从国培计划送教下乡活动中浅谈如何激发农村学生英语学习的兴趣

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从国培计划送教下乡活动中浅谈如何激发农村学生英语学习的兴趣

2016年5月11日下午，国培计划送教下乡（英语组—永兴中学站）活动在海口市名师工作坊黄玲，陈长生，陈玲，林芳芸几位专家的精心组织下，完满完成，我参加了这次活动，收获很多。下面我来谈谈如何激发农村学生参与课堂，积极主动回答问题的兴趣。
1，激发学生的学习动机
从社会意义和个人意义来明确学习英语的动机，平时我要求学生用英语来做值日报告，还有让学生讲英语笑话，趣闻，背诵英语诗歌等活动，从而激发了他们的学习动机。
2，利用情景教学，激发学生学习兴趣。
通过实物，挂图，幻灯，歌曲等来创设情景，让学生有语言实践的机会，多利用任务性教学，让学生创造性去学习。
3，提出一些启发性的要求。
启发性的要求是需要老师精心准备的，对学生的兴趣也非常关键。
4，教学方法多采取灵活多样性。
主要采取了以下方式，直观教学法，顺口溜，歌曲教学，游戏教学英语竞赛等。
5，注重师生的情感交流，维持兴趣。
教师要热爱每个学生，关心每个学生，经常跟学生谈心，了解学生的情感需求，真正成为学生的朋友。
通过以上几点，可以激发我们农村学生参与课堂，积极主动回答问题的兴趣。
6、用赞美稳固学生学习英语的恒心
一位哲学家这样说过：“赞美与鼓励能使白痴变天才，而批评与指责使天才变白痴。”可见，“赞美与鼓励”对一个人的影响是多么的巨大。来自老师的赞美对学生的健康成长更为重要。在我的英语课堂教学中，我尝试着对学生进行赞美和鼓励，学生的学习热情空前高涨，对学习英语充满浓厚的兴趣。
总之，从这两堂课中，使我认知到。教师作为课堂学习的主导，除了要认真钻研教法，尽可能的使用多种教法进行教学，传授知识，还应注重培养学生英语的兴趣，帮助他们树立学好英语的信心，想方设法地激发学生的学习兴趣，保持巩固学生的学习兴趣，使他们更有效地利用好整节课，从而起到事半功倍的效果。