2015—2016学年二年级下册语文期中考试试卷分析

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2015—2016学年二年级下册语文期中考试试卷分析
冯坡中心小学       符玉妮
在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，由本市局统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析：
一、考试情况
二（2）班应考人数44人，实考人数44人，90分至100分的有9人，80分至89分的有11人，70分至79分的有8人，60分至69分的有4人，60分以下的有12人，总分2918，平均分66.3，优秀率20.5%，及格率72.7%。
二、总体分析
这次试卷分为基础知识.阅读和看图写话三个板块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。
  三.   检测结果分析
  1.积累与运用类。基础知识主要考察了字词句的理解和古诗几个方面，很有针对 性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音.字词都是本教材中学生必须掌握的应该容易完成。从得分来看，学生对字音.字词掌握较好。个别同学失分的主要原因：a.答题时粗心大意。b.对字音字词掌握不牢固，答题时出现判断错误。   
2.阅读题。阅读部分历来失分严重，本次也不例外。本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了乡村的学生阅读量少，知识面狭窄，理解能力较差。
3.写话题。从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：a.想象巧妙.颇有创意；b.内容丰富多彩.语句通顺.流畅。c.中心明确.结构完整。缺点：a.口语积累不够，语言表达不完整。b.写话技巧欠缺，层次不清；c.标点符号使用不当；d.书写不规范.潦草.错别字多。
  四.对今后教学的几点看法：
  1.  重视字词教学，务实语文基础，字词是语文教学的主要内容之一，是阅读和写话的基础。要学好语文，首先要识字要掌握一定数量的字词。本次检测中，发现有部分同学字词不过关，要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应该重视词语听写、抄写和组词训练，同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。
  2.提高阅读能力引导学生个性阅读。
  3.激发写话兴趣.抒发真情实感。
  4.丰富语言积累.注重语文实践。
  5.让学生读好书，多读书，爱读书，做好摘抄和读书笔记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基础。