二年级综合《夏天的歌》教学设计

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二年级综合《夏天的歌》教学设计

授课班级：二（10）班       学科：综合       教师：林竹葵



教学目标:

1、初步感知夏天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。

2、通过搜集资料、朗读诗歌、谚语、学打节拍等活动培养学生的综合实践能力。

教学重点：

通过搜集资料、朗读诗歌、谚语、学打节拍等活动培养学生的综合实践能力。

教学难点： 引导学生感知夏天的美好,说出自己的感受和体会。

教学准备：

课件

教学过程：

一、    谈话导入

春天随着风儿走了，夏天伴着雷雨来了。夏天是炎热的，夏天是美丽的，夏天也是欢乐的。树木长满浓密的绿叶，知了在树上欢唱，河水在欢快地奔流……今天咱们就来唱响夏天的歌。

二、    欣赏夏天

1、观赏课件视频，欣赏夏天的美景。

2、说说你的感受。

3、你最喜欢在夏天做什么？

三、    歌唱夏天

1、展示同学们搜集的有关夏天的诗歌。

2、读一读。

3、变节奏读儿歌。

夏天在头上，

头上戴草帽。

夏天在树上，

树上知了叫。

夏天在田里，

田里西瓜笑。

夏天在河里，

河里鱼欢跳。

（1）请你用不同的节奏读右边这首儿歌，要一边拍着节奏一边读。比一比，谁的读法最多。

（2）分小组比赛拍节奏。

（3）分男女生比赛拍节奏。

4、仿写诗歌。

四、演奏夏天

1、听音频，夏天大自然都有什么声音？

2、猜一猜，学一学。

3、小组合作，“演奏”一下夏天的“交响曲”。

五、课后拓展：记录夏天

1、用录音机、相机、画笔记录夏天的声音、色彩。

2、和同学们分享自己的记录。