《自行车转动的奥秘》教学反思

ljalang

《自行车转动的奥秘》教学反思
林蓝

《自行车车轮转动的奥秘》从学生的生活经验入手，通过引导学生观察自行车车轮的转动和实验使他们认识到：运动或能量可以通过不同的方式从一个装置传递到同一机器结构的另一个装置上。是本单元第2-5课具体研究简单机械之后，把相互关联的机械当做一个整体来看待的统整课。
通过探究活动，引导学生认识几种常见传动装置的特点与作用，了解常见物体是如何来传递运动和能量的，发现有关传动的科学规律，激发他们科学探究的浓厚兴趣，为他们探究机器的内部结构和传动特点奠定良好的基础。
教学过后，我觉得课前用瓦楞纸做的链条接口不平整严重影响实验操作，用牛奶盒的包装纸做的链条效果好一些。但一节课两个探究实验内容过多了，链条实验做演示实验，引导学生设计实验——实验操作——汇报结果，这样的课堂上留给学生探究的时间也比较充足了。