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筷子与小朋友的学习效果有关?

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楼主
发表于 2010-4-19 22:37:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

很多学习效果比较差,特别是握笔姿势不对的小朋友,都与拿筷子的方法有关。例如,小朋友上课注意力不集中,学习效果较差,特别是不会握笔,写字慢,不工整,老师和家长纠正多次也没效果。这样的小朋友在吃饭的时候,使筷子的姿势和握笔的姿势完全一样,勾着腕子往嘴里扒饭吃,不会夹菜,手指不能灵活使用筷子。  
正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和无名指压住另外一根,捏住的那根能活动,这样才干夹住饭菜。
  
其实,握铅笔、钢笔、圆珠笔一类硬笔的方式,与使用筷子的方式是相同的。握毛笔,是用拇指和食指捏住笔的上端,用中指和无名指活
动笔的下端,小指随无名指自然活动。这两种握笔方式都与使筷子的方式有关,假如使筷子的方式不改,用握笔器也很难纠正。不能正确使筷子,直接影响智力发育。
  
有研究标明,心灵与手巧是互动的,也就是说,经常活动手指能促进智力发育。同时,两根筷子配合着夹东西,也会促进思维与动作的协调,集中注意力。
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沙发
 楼主| 发表于 2010-4-19 22:37:00 | 只看该作者

哇~~这么严重哟,我不太会使筷子捏

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