Unit2 After school教学反思

ljalang

Unit2 After school教学反思
本课我的教学内容是Unit2 After School的Fun time和Cartoon time。针对本课，我主要有以下几方面的感受：

（一）新授的单词、句型要多操练。

在本节课中，我教授了Tuesday、Thursday、Friday和Sunday四个新授单词以及句型When do you get up every day? 但是在教授过程中，我让学生的教授还不够，我主要采取了带读、学生齐读的方式，在经过反思后我知道针对新单词，一定要让学生多拼、多读，并且要点名读。许多孩子在上课时会出现小和尚念经，有口无心的状态。为了避免某些孩子注意力不集中，我应该要采用多形式的朗读方法如先让学生跟读，然后利用小组帮助读单词有困难的学生反复读，经过操练以后再点读。在本课我设计了”Simon says”游戏训练单词，“ I say Monday,you say Tuesday.”但是这个游戏一定要解释清楚规则才能达到训练的效果。

在句型的教授中，我采用了直接教授句型的方式，其实我可以尝试先从”I get up at 7 ”到“How about you?”再利用学生学习过的旧知“What time...”过度到“When do you get up“这个句型，一步一步让学生逐渐学习这个重点句型。在初步教授后，要让学生多问多答，反复操练，不能一带而过。

（二）40分钟要合理安排

在上了两节课以后，我总是会出现时间不够用的情况。出现这种情况第一个原因是因为我的上课节奏慢了些。由于担心学生听不懂我总是将一些问题放慢语速来提问，实际上，只要我的语句简短、清晰，学生是肯定可以理解的。一节课只有40分钟，在课的设计上一定要合理分配好每个环节的时间，在实际上课的过程中，可能需要根据实际情况做相应调整，手表在此时就显得尤为重要，在以后上课时，我要争取控制好每个环节的时间，在时间上把握得更加精确。