绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 5111|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

宝贝打架 生长的诱惑

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2010-4-19 22:33:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

工具性进攻行为是最常见的一种,就是儿童将进攻行为当作一种工具或手段,以达到自身的目的。比如争夺玩具、甚至在争抢的过程中出手打人,或者推倒对方以占领游乐器械,等等。这种进攻行为只是儿童思维自我中心性、不能延迟满足、并且尚未掌握语言交流的一种正常表示。
敌意式:真正地厮打起来!
一天放学之后,西西、Sam、虎娃以和其他的一些小朋友在幼儿园楼下海洋池里玩球。玩着玩着,西西、Sam、虎娃三个小男孩儿开始拿着球互相打着玩儿。打着打着,就变成Sam和虎娃两个人跟西西拿着球互相扔到身上对打,西西逐渐感觉自身处于劣势,越打越着急,最后他干脆不用球来打,而是去抓Sam和虎娃,气愤地跟他们真正地厮打起来。
行为翻译:我在发泄情绪
在非常罕见的情况下,个别的小朋友会在没有明显挑衅的情况下,主动对小朋友施加暴力。比如,有的小朋友在游玩的过程中,会突然掐、拧、打或者咬其他的小朋友。一般来说,有这种举动的小朋友,是在发泄某种情绪,也许是要引起他人关注。每一个小朋友都有感到难过的时候,都可能做出过激行为。偶然一次,我们不必如临大敌,而是平静化解、和时处置。我们要一遍一遍耐心地告诉小朋友:这样做是不可以的,不可以伤害他人。
生长评述:逐渐学会忍耐和表达
儿童是在“尝试-错误”中学习和生长的,不允许小朋友犯错误,也就等于剥夺了他们学习和生长的机会。很多小朋友在尝试一两次,并且发现这种行为不被接受之后,会逐渐削弱,学会以其他方式表达自身。
TIPS 对与错:关键是妈妈的态度!
正确!当我们的小朋友挨了他人一巴掌或者挑逗时……
假如我们告诉他:“我知道这让你疼了,但他不是故意的,他只是喜欢你,想跟你玩儿,但又不知道该怎么表达才好了。”或者“他跟你开玩笑、逗你玩儿呢!别在意!”小朋友会觉得这个世界是温暖的、友善的!
错误!然而假如我们用一种愤愤然的态度对待所有的儿童之间正常的扭打、挑逗……
认定对方在“欺负”自身的小朋友,我们的小朋友就继承了一种“受害者”心态,误以为所有的动作都是意在伤害自身,要么对这个世界横眉立目、怒而待之,要么在家长强健的羽翼维护之下,变得懦弱胆小,无法学会社交技巧。
文/小巫(美国教育学硕士,儿童发展暨家长心理研究专家)
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-29 00:53

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表