新苏少版小学三年级上册美术教学计划

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一、学生情况分析：
     三年级学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：
（一）教材重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：
绘画
1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺
1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏
1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：
1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。

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五、教学进度安排

课次	内  容	课  时	教   学   目  标
1	色彩明度渐变	1	1、认识红、黄、蓝三原色和橙、绿、紫三间色， 掌握运用原色调配间色的方法。 2、培养学生的艺术感受力，进行审美教育。
2	点彩游戏	2	1、感知色彩空间混合的视觉效果，了解色彩空 间 混合的基本原理。 2、从游戏中体验发现的乐趣，激发其创造欲望。
3	粉印纸版画	3	1、了解粉印纸版画的相关知识。能运用粉印纸 版画的技法创作一幅粉印纸版画。 2、开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
4	我设计的服饰	2	1、初步了解电话发明、演变的历史，欣赏新型 的电话，体验电话给我们的生活、工作带来的 便捷。 2、让学生在制作过程中体验动手的乐趣。
5	画感觉	2	1、引导学生关心身边的动物。 2、变废为宝，培养学笺环保意识和想象力。
6	形形色色的人	2	1、通过不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物 进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的 兴趣。 2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画 技法在造型中的运用。 3、在用水墨艺术表现的同时，培养保护动物的 意识。
7	天外来客	2	1、欣赏影视或绘画作品中的天外来客，了解运用想像、大胆组合的造型方法。 2、尝试用各种工具和材料，表现奇思妙想的外星朋友，挖掘创造潜能。
8	对称美 秩序美	2	1、了解对称知识，掌握镜面对称、平移对称及旋转对称的特征，并能区分各种对称图例。 2、能表现出不同形式的对称，并尽量展现特有的秩序美感。
9	动物明星（一）	2	1、认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进 行造型表现，学会运用剪、挖、贴、画、拼接等 手段在各种材料上制作有趣的动物面具。 2、增进对动物的了解，培养人与动物的亲近感。
10	动物明星（二）	2	1、通过学生主动探究、表现动物让孩子们更加 热爱大自然，喜欢动物，并树立直起保护动物的 意识。 2、在查资料、看动物、说动物、画动物的学习 活动中，提高学生的观察能力，想象能力和创造 能力。
11	水墨画动物	1	1、通过不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物 进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的 兴趣。 2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画 技法在造型中的运用。 3、在用水墨艺术表现的同时，培养保护动物的 意识。
12	动物装饰画	2	1、在分分合合中感受点、线、面的变化，通过几何形的分解组合了解事物的可变化性。 2、掌握分解、重组的基本方法，创作具象或抽象的视觉作品。
13	我的动物朋友	2	1、引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边 的人和动物之间发生的动人故事，并绘画。 2、让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、的 有关活动中，更好地体验动物给我们带来的乐趣。
14	亲昵	2	1、在活动中逐步理解“亲昵”的内涵，激发情感冲动，产生创作欲望。 2、以绘画的方法塑造动物、人物等主体形象，尝试用自己擅长的手法及喜欢的画面去表现主题、表达感情，画出所思所想，同时提高想象能力和创作能力。
15	图形印章	1	1、了解无锡惠山泥人独特的艺术风格，学习小泥人的制作方法。 2、增强学生对民间艺术的热爱，引发对祖国文化传承问题的思索。
16	手提袋	1	1、了解手提袋的用途及相关知识，会利用剪刀、胶及各种彩纸、废旧材料进行手提袋的制作。 2、展开合理的想象，让自己的手提袋富有个性，表现出独特的想法。
17	剪纸（一）	2	1、欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。 2、进行剪纸练习，学习剪纸的简单剪刻技法和创作设计方法，锻炼动手能力。
18	剪纸（二）		1、认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进 行造型表现，学会运用剪、挖、贴、画、拼接等 手段在各种材料上制作有趣的动物面具。 2、增进对动物的了解，培养人与动物的亲近感。
19	摸物背形	1	1、欣赏多种造型手法表达的绘画或泥塑作品，了解背形的基本方法。 2、通过触摸物休，训练学生形象特征的记忆能力和默写能力，积累学生的触觉经验。学习的能力。
20	皮影戏	2	1.培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。 2、让学生在欣赏、讨论、游戏、表演的有关活动中，更好地体验动物给我们带来的乐趣。