绿色圃中小学教育网

标题: 2015—2016学年度第二学期九年级历史教学工作计划 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-3-3 20:14
标题: 2015—2016学年度第二学期九年级历史教学工作计划
2015—2016学年度第二学期九年级历史教学工作计划
                              三亚市崖州区崖城中学卢幸菊

2016年中考的脚步声越来越近了,本学期的教学复习时间比较紧迫,教师除了帮助学生巩固知识,培养学生各种解题能力以外,还要指导学生掌握科学的复习方法和应试技巧。为了有效复习,提高历史成绩,下面结合我校的学情,谈谈今年的历史中考复习计划:
   一、指导思想
   1.夯实基础、查漏补缺
   研读、比较新旧《课程标准》(2001版和2011版),以中考指导书为依据,对照教材,逐点落实每一考点,力求做到准确、全面、到位。准确,就是对每一个考点的内涵和要素定位准确清晰;全面,就是要梳理全面,没有遗漏和缺失;到位,就是要落到实处,不仅要说对,还要写对，避免因开卷考试而忽略记忆历史基础知识的误区。
   2.建构体系、培养能力
   做好专题复习,注意对单元知识点的宏观把握,进一步强化知识的完整性和系统性。
   3.强化训练,重视审题和答题
   注意训练的适度性、针对性、规范性。关注有助于理解历史主干知识的题目,要尽量提高准确率。将错题及时整理,并在此基础上举一反三,以点带面。要注意细致审题和规范答题。
   4.观察社会,关注热点
   古为今用也是学习历史的一个基本目的,复习教学中要关心重大时政、社会热点问题。
   5.调整心态,稳中求胜
   重视综合模拟考试训练,特别要注意加强学生的涂卡练习和答题技巧训练。教师要对学生进行必要的心理辅导,树立信心。学生要注意开卷考试的应试心理调整,协调好考试时间分配,力求稳中取胜。
二、复习目标
1.以课本为本,紧扣要点、历史课程标准,夯实基础。
2.掌握并熟悉历史基础知识,准确再认和再现重要历史事实。
3.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
4.运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
三、复习思路
在复习教学中,做实做细"五认真"工作,追求有效课堂。要加强学生的作业管理工作,力争有突破、有效果、有特色。根据本校学情,因材施教。积极研讨和实践中考考点在九年级历史复习教学中的应用策略,真正做到让学生心中常记考点,手中要有考点,考试活用考点。及时总结,信息共享,共同提高,力争九年级历史中考成绩再上一个台阶。在讲解中考考点过程中,适当精选一些习题让学生练习,提高学生活用考点的能力。本计划在实行过程中,可根据出现的新情况适时调整。
第一轮复习:单元复习
这一阶段要教材基础研习,分单元梳理教材,即按照教材的编写体系,以《中考说明》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复习,此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。此阶段要注意加强"提优补差"工作,分层作业,分层推进,防止学生的两极分化。
第二轮复习:专题复习
此阶段的复习是在单元复习的基础之上,再把知识专题化、系统化的一个过程。经过全面复习,再进行专题归类,即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。
第三轮复习:回归课本,查漏补缺
这一阶段要回归课本,查漏补缺,整合之前的模拟试卷,模拟测试,根据列次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练,进一步巩固知识、提高能力。此阶段要注意加强学生的心理辅导,加强学生的应试能力。
   总之，希望通过师生的共同努力，在今年的中考取得令人满意的成绩。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)