教师学习笔记 参加“农村小规模学校成长计划寒假培训”

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2月16日，我们的培训正式开始，我们全体学员先建立学习小组，被分成4个班，共17个小组。我所分在小组是一班（3)组。小组成员分别是河南信阳的杨文平，甘肃华亭的刘有成，甘肃崇信的朱文娟，贵州正安的冯雪峰，云南曲靖的李云跃和江苏扬州的我。给我们的培训的是21世纪教育研究院的副院长，扬州中学的王雄老师。为了让大家更好的认识每个人，王雄老师要求我们每个小组玩一个“滚雪球”的游戏，重点是考验每个人的记忆能力，通过游戏能够记住小组中每个成员来自何方，兴趣爱好，还有名字等等。接着给我们提出三个问题：1、什么是团队建设？2、团队建设的重要性有哪些？3、如何建立一个优秀的教师学习团队？围绕这样的三个问题，小组成员之间想的名称，组歌，组的口号，优点，队徽.....我们小组的名称叫“想一下”，口号是“敢想，少说，多做”。目标是“学以致用”。虽然没有被抽上台展示，但是我们小组每个人的心里热乎乎的。下午的培训围绕教师专业发展规划。王雄老师给我们指出了教师自我发展的五大困难，自我期待与自我接纳的关系，团队发展的四个阶段实现目标的多种策略，乡村教师的优点与缺点......我们每个培训的成员都画了一棵大树，用来表示自己人生的各个阶段。由于是参与式学习，每个成员都不觉得累，不知不觉中一天的培训结束了。