大班科学活动《纸张大力士》教学设计

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大班科学活动《纸张大力士》教学设计

活动目标：
    1、激发探索纸张承载力的欲望，体验实验成功的喜悦。
    2、学习自己动手实验，探索纸张站起来的方法及纸的承载力。
活动准备：
    大记录表1份，小记录表、笔、书本、卡纸若干
活动过程：
    一、探索纸张站立的方法
    1、猜一猜
    师：今天老师带来了一些纸，它们现在平躺要这儿，我想要它们站起来，你们觉得可以吗?
    2、试一试
    引导幼儿积极动脑，探索纸张站立的方式并进行记录。
    3、交流分享
    幼儿展示纸张站立的方法。
    二、探索纸张是否可以承重
    1、猜一猜
    师：宝贝们真厉害，用你们的方法让纸站起来了，那么，站立的纸张上能不能放东西承载力量呢?
    2、试一试
    幼儿自由实验。
    3、交流分享
    师：为什么把书放在站起来的纸上有的纸会倒下来，有的纸仍然站立着呢?
    教师小结：每张站立起来的纸折叠方法不一样，它的承载力也会不一样。
    三、探索纸张承载力大小
    1、猜一猜
    师：刚刚宝宝们都实验站起来的纸可以承载重量，那能不能承载更大的重量呢?
    2、试一试
    引导幼儿尝试让纸站立的不同方法及它的承载力。
    3、比一比
    引导幼儿观察、比较记录表，并评出纸张大力士。
    小结：纸的折法不同，它的承载力也会不同。宝贝们的实验都做得很棒，只要动手，动脑去探索就值得大家学习，宝贝们回家以后再用各种各样的纸去探索它的承载力吧！