大班艺术活动公开课教案：苹果协奏曲

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一、教育目标
1．感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值，尝试创编不同的四拍子节奏型。
2．愿意合作，积极参与节奏创编活动和演奏活动。
二、活动准备
1．演示材料：节奏板、苹果、水果刀、记录卡、苹果图、休止符、记号笔；
2．小组操作材料：节奏板、苹果图、休止符、记号笔；
3．《拉德斯基进行曲》音乐选段、视频；铃鼓、碰钟、圆舞板等乐器。
三、活动过程
（一）导入活动
1．《拉德斯基进行曲》音乐视频中师幼成一列纵队，拍手、踏步入场。
2．谈话，导入主题：
（1）师：昨天X老师已经和你们一起欣赏过这首曲子了，还记得它的名字吗？
（2）师：你觉得乐队他们演奏得怎么样？乐曲听上去感觉怎样？
（3）师：你们想不想也来学本领，当一回演奏家？
（二）感受四拍子音乐的节奏特点以及一拍、半拍、休止的时值，设计并练习各种节奏型。
1．了解四拍子的构成规律，熟悉并练习X X X X的节奏。
（1）出示节奏板和4个苹果，有节奏地把苹果一一放到节奏板前，引导幼儿熟悉稳定的四拍子节奏。
（2）记录节奏型（X X X X），集体练习。
2．理解一拍和半拍的关系，设计并练习相应的节奏。
（1）选择其中一个苹果切成两半，引导幼儿理解一拍和半拍的关系。
（2）记录、变化新的节奏（例X X XX X），集体练习。
3．感知带休止的节奏，变化并练习相应的节奏。
（1）用3个苹果摆四拍子节奏板，初步感知带休止的节奏。
（2）记录、变化带休止的节奏（例X X X 0），集体练习。
（三）分组操作，尝试共同设计并练习四拍子节奏型。
1．提出操作要求。
师：节奏变化可真奇妙！现在，每个小组有一块节奏板、几个苹果和休止符， 你们可以自己来设计一个既有半拍又有休止的节奏。小组内商量好了把图片贴到节奏板上，再试着拍一拍你们的节奏。
2．幼儿操作，师巡回指导。
3．展示幼儿设计的节奏型并练习节奏。
师：你们设计的节奏是怎样的？谁来教我们拍一拍？
（四）完整练习演奏。
1．选取部分节奏型，组成乐曲节奏谱进行练习。
（1）师：等会我们也来演奏一小段《拉德斯基进行曲》，前面部分我们可以用上面三种节奏，后面部分就在你们设计的节奏中选一种一直演奏到结束。
（2）听音乐、看指挥，完整拍打节奏。
2．听音乐、看指挥，尝试用乐器演奏。