大班科学活动教学设计：爱猜谜的小怪物

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教育目标：
1．学习根据物体的多种特征进行复合分类。
2．积极参与探索活动，体验分类的乐趣。
活动准备：
课件一套、20只怪物图片、特征标记、纸套圈若干；幼儿操作材料若干
活动过程：
一、故事导入，引起幼儿的兴趣。
1．故事情节引入活动。
2．数一数小怪物的数量。
二、找出小怪物的特征，为分类做准备。
师：这些小怪物有什么不一样的地方？（幼儿回答后，教师出示标记）
三、引导幼儿学习复合分类
1．引导幼儿根据小怪物的特征进行提问。
师：谁是大王呢？可以根据小怪物的不同特征提5个问题。
2．根据特征逐一提出问题，找出怪物大王。
四、幼儿操作，深入复合分类的活动。
1．介绍操作内容，提出操作要求。
师：根据标记找出王后、礼物、蛋糕、糖果。
2．幼儿进行小组合作操作活动。
3．幼儿介绍小组操作情况，大家检查操作结果。
五、游戏活动“蹲一蹲”
1．介绍游戏方法。
2．师生游戏。