对一节语文公开课的思考——八年级语文《一片树叶》听课反思

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21日下午参加了在茗海中学举行的如东县第六轮送培到镇（校）活动。听了两节示范课，然后参加评课沙龙活动，与参加活动的老师一起评课议课，最后聆听了如东县教师发展中心吴亚群主任的微讲座。整个活动，又是收获满满，特别是如东县实验中学周卫红老师执教的《一片树叶》给我留下了深深的印象。

《一片树叶》是苏教版八年级下册叶专题中的一篇散文，也曾是2002年高考北京卷的现代文阅读题。日本散文家东山魁夷用简单的文字，透过一片树叶来理解生命。周老师以她扎实的素养和精彩的语言，给我们带来了一节语文味十足的示范课。我的思考有以下几点：

一、教师的教学语言对学生影响是深远的。一堂好的语文课，是和老师的优美语言密切相关的。这节课周老师用诗一般的语言，营造出优美的意境，感染着学生与听课的老师。教师课堂的语言不仅做到精炼，而且力求优美。无论是老师的精彩的范读，还是赏识的点评，亦或是诵读的指导，都体现老师了语言的魅力，让人如沐春风，回味无穷。

二、好的学习习惯的培养至关重要。教师在范读的同时，给学生听的任务，合上书本，边听边随手记下印象深刻、优美的词语，并让两名学生上黑板书写，这不仅督促了学生认真听，而且注重词语积累，培养了良好的读书习惯。

三、文本的挖掘深入透彻。比如对两个“终于”的分析，一句是“春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了”，另一句是“你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着”，引导学生分析两个“终于”有何不同的含义。“ 一叶坠地，绝不是毫无意义的”中的“坠”字分析，抓住了关键词理解文本的内涵和作者传达的情感，文本的解读非常细致透彻。

四、多形式的诵读扮靓语文课堂。本节课教师的范读富有感染力，指导学生诵读、重音的把握、感情的酝酿，都非常到位。关键语句，反复品读，让学生于读中品情，于读中明理。在诵读中力求让大家听到作者的情感，在语言赏析中充满着浓浓的语文味。

虽然本节课在时间把握方面存在一些问题，如能补充背景知识介绍则会帮助学生更深刻理解文本内涵，但这都不影响这堂课成为一节成功的示范课。

泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。” 理想课堂就是老师、学生和文本三者之间相互交流、对话的过程，通过引领学生走进文本深处，去倾听文本的声音，体验文本的情感。“它是人格对等基础上的心灵相约，是相互信赖氛围中的精神交融。”

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石榴初级中学  张家伟