辽师大版三年级下册综合实践活动教案及教学反思探秘蚂蚁王国

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活动目标

1、 了解蚂蚁的身体结构及生活习性，学习写观察日记及设计实验方案。

2、 培养学生的观察能力及分析、解决问题的能力。

3、 激发对蚂蚁的喜爱，养成勤于观察、敢于尝试的科学探究意识，认识到蚂蚁超强的团队合作及自我牺牲精神，从而激发学生自身的潜能。

活动过程

一、 创设情境，引入主题

1、 教师出示谜语，激发学生探究欲望。

2、 教师出示蚂蚁图片，让学生仔细观察。

3、 让学生尝试着画一画蚂蚁的样子。

二、 探究路

1、 教师引导学生把自己画的蚂蚁与图片上的蚂蚁对比，初步感知观察的方法。

2、 学生探究蚂蚁身体结构的细节，设计观察方法。

三、 交流厅

各组汇报观察结果，并学认真倾听。

四、 操作室（课前已让学生观察）

活动—《小蚂蚁的“家”》

活动二《小蚂蚁的“食谱”》

活动三《小蚂蚁怎么“走路”？》

活动四《小蚂蚁会“说话”吗？》

1、 教师指导学生运用自然观察法，了解蚂蚁的生活习性。

2、 学生交流观察结果。

五、 活动延伸（课后）

活动《蚂蚁会发生“战争”吗？》

1、 教师指导学生寻找不同蚁群的蚂蚁开展实验。

2、 学生观察不同蚁群的蚂蚁放到一起的情形，分析原因。

六、瞭望窗

1、教师介绍蚂蚁的药用价值、蚂蚁与人类社会的关系等，开阔学生的视野。

2、学生把自己知道的其他方面的有关蚂蚁的内容和大家交流。

七、课后反思

通过本次活动使学生了解了蚂蚁的身体结构及生活习性，尝试写观察日记。培养了学生的观察能力、探究意识。