辽师大版三年级下册综合实践活动教案及教学反思文具的秘密

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活动目标


1、了解文具的种类，掌握文具的正确使用方法。发现文具存在的问题（功能单一、使用不便、存在安全隐患、选材不环保、外形设计部够合理等），学会识别有危险和有危害的文具。


2、掌握改进文具的几种方法，学会为文具建立档案和填写简单的表格。


3、通过活动培养学生关注文具的热情，珍惜和爱护文具，养成良好的使用文具的习惯，增强环保意识。


活动过程


一、        创设情境，引人主题


1、谜语导入：一个长方匣，里面住一家，跟你去上课，学习要用它。（打一文具）


2、点击问号（谈谈自己对文具的了解）


二、        探究路


1、            教师引导学生观察、交流，为文具建立档案。（包括文具的名称、作用、使用方法、安全性等方面）


2、            学生小组讨论，给现有的文具建立档案。


3、            小结：介绍铅笔的制作过程，教育学生要爱惜文具不浪费，增强环保意识。


三、        交流厅


1、            教师指导：在学生了解文具的种类和掌握正确使用方法的基础上，启发学生想一想文具存在的问题，有危险或有危害的文具对我们的影响，思考如何解决这些问题。（出示文具图片）


2、            学生探究：怎样改进文具的不足，如何识别有危险或有危害的文具。


四、        操作室


1、            改进我的文具（通过对文具存在问题的了解，探究改进的方法.）


2、            表演《文具的一生》


五、        瞭望窗


1、            教师引导学生了解种类繁多、功能各异的文具，鼓励学生做未来文具的设计者。


2、            学生上网查询，了解、搜集更多关于文具的信息。


六、        评价阶段


1、            教师组织学生以小组的形式进行自评和互评。


2、            学生开展自评、互评活动，与同伴分享活动的乐趣。

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课后反思


通过本次活动使学生了解了文具的种类和正确的使用方法。培养了学生珍惜和爱护文具，养成良好的使用文具的习惯，增强环保意识。