2015—2016年高二第一学期体育教学工作总结

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2015—2016年高二第一学期体育教学工作总结
李海忠
一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧。通过一个学期的教学工作，发现了教学过程中的一些缺点和长处，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：
1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，特别是对高三年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、在 教 学 过 程 中，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。
3、老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。我在要求学生完成动作或训练时，经常有必要的降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
4、通过不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣。
总之，从这一年的体育教学中，我尽自己的努力，认真上好每一次课，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法还特别重视人的认知规律的培养，使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，并且，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培 养 学 生 的 自 觉 性、组 织 性、纪 律 性、集 体 荣誉 感、不 怕 苦、不 怕 累、勇 敢 顽 强的精神等，较好的完成体育教学任务。