《Click Clack Moo: Cows That Type》听课反思

ljalang

《Click Clack Moo: Cows That Type》听课反思
这次观摩戈老师上课使我受益匪浅。教学内容为一篇幽默的童话故事Click Clack Moo: Cows That Type。

本节课,戈老师结合新课标和学生实际,精心组织教学活动,突出教学重点,抓准难点,很好地完成了本课的教学目标.整节课,戈老师能充分利用、挖掘周边的教学资源,把大量的时间和空间留给学生,让学生去发挥主观能动性。

戈老师的课有以下几个值得我们学习的地方。

(1) 评价形式新颖,紧扣教学内容。

(2)教学步骤紧凑,过渡自然,一环连着一环。此外,戈老师利用网上资源,既扩展了学生的外国文化背景知识,同时又培养了学生的听说能力,并为以后的两大任务提供了基础。

(3) 创新是课堂的灵魂,也是教师的魅力所在,一个好的教师应该是一个会思考、会创新的教师，funny story的设计无论是展示形式还是教学效果都非常成功,使句型巩固训练变成了学生"enjoy"的事。

(4)多媒体等教学手段使用恰当,优化了课堂教学,提高了教学效率。例如,提供图片让学生猜,是为了能给学生一个情境去思考,是为了学生不会由于漫无边际而无从说起,只要学生能积极思考并开口说,那么,其目的就达到了。另外，戈老师在让学生表演故事前播放了事先录制好的别的班学生演出的视频使得学生热情高涨，迫不及待地想要达到视频中那样有趣、生动表演的程度。

(5)基础教育课程改革的具体目标指出:"教学要关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能." 在戈老师的课堂里,学生学习行为方式转变了,主动学习、自主学习、合作学习不再是作秀,学生真正成为了学习的主人.例如,任务make up your new story,以小组合作形式进行,每个学生分工明确,为学生发挥自己的才能提供良好的机会。

(6)戈老师的基本功扎实,表现出较强的课堂管理能力和驾驭教材的能力.首先,教师的口语发音准确纯正,音色好,这就给了学生一种柔和和亲切的美感.其次,教师教态生动,具有强烈的表达意识和很好的表现力,每一个细微的动作,都能让学生感受到一种亲和力,使学生能够跟着教师的感觉走。

        整节课以"言语交际为中心",借助多媒体网络提供的多种资源,使学生在有丰富语境和真实的交际情境中进行小组协作学习,培养听、说能力和语言的综合运用能力。