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新花城版二年级音乐下册教案第五课 音乐游戏

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楼主
发表于 2016-1-17 20:48:06 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第五课  音乐游戏
教学目标:  
1.通过学唱歌曲《哈哩啰》,让学生体验歌曲中富有的拉丁美洲节奏特色,感受特立尼达民族的音乐风格特色
2.通过“找乐器”的音乐游戏让学生听赏并辨识已学过乐器及新乐器大管的音色特征。
3.通过“节奏多声”的音乐游戏,学生能加深对多声节奏的感受与表达。并学会在音乐中与同伴通力协调,完成可参与的音乐活动中自己担任的声部的演唱与演奏。
重点、难点:
1.准确的拍出 x  xx  x  o|
2.能过准确辨别各种乐器的声音。
媒体准备:钢琴、电脑、课件
课时分配:三课时  
教学过程:
第一课时
一、学唱歌曲《哈里啰》
1.导入:请学生听听歌曲《哈里啰》,猜猜小黑人和小印第安人在干什么?
2.学生听录音范唱,然后说出自己的感受。
3.请学生猜猜“哈里啰”是什么意思?然后一起说“哈里啰”。让学生在轻松有趣的用“哈里啰”打招呼中掌握此节奏。
4.节奏练习:                                          
(1)教师出示节奏:小黑人的邀请: 4/4 xx  xx   x  x │ x    xx  x  0  │                               啦啦啦啦 啦 啦    哈  里  啰。
小印第安人的邀请:  x  x x   x  x│x    xx  x  0│
                                 啦 啦啦 啦  啦    哈   里  啰。
(2)教师指导学生练习。让学生在游戏中掌握切分节奏。
5.旋律练习。
(1)教师出示两条旋律。
(2)学生随钢琴划拍唱。
(3)教师弹琴,学生看书齐唱整曲旋律。
6.学唱歌词。
(1)教师弹琴并范唱,学生心唱。
(2)教师伴奏,学生齐唱。
(3)教师指导唱的不够好的乐句。
(4)教师提示演唱情绪后,学生再齐唱。
(5)教师组织学生分男女互动唱。
二、表演《哈里啰》
1.组织学生围成圈,带生做扭胯的律动。
2.请学生用铃鼓创编为歌曲伴奏。
3.让学生在歌舞表演中进一步体验音乐的情绪,调动学生参与艺术实践的积极性,促进其良好合作意识和群体中协调能力的形成。
三、小结
作业布置:
1.复习歌曲《哈里啰》
2.能准确的在(x  x)处拍手
板书:《哈里啰》
小黑人的邀请:   4/4 xx  xx   x  x │x   xx x 0  │
  啦啦啦啦 啦 啦     哈  里  啰。
小印第安人的邀请:   x x x  x  x│x   xx  x 0│
                啦啦啦 啦 啦    哈  里  啰。
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沙发
 楼主| 发表于 2016-1-17 20:48:20 | 只看该作者
第二课时
一、组织教学:师生唱问好歌。
二、复习旧课《哈哩罗》
1.唱唱拍拍。
2.唱唱跳跳。
三、找乐器的游戏:
1.讲故事。
教师讲故事,一天,晶晶沿着小路去外婆家。一路上,她听到了许多美妙的声音:(请学生说出图中乐器的名称,想想以前曾听过的哪些乐曲是由这种乐器演奏。)
(1)图中首先看到的是(圆号)——歌曲《小白兔乖乖》中大灰狼的音乐就是用图中展现的圆号演奏的。
(2)(大提琴)——《小白兔乖乖》中妈妈的音乐就是用图中展现的大提琴演奏的。
(3)( 双簧管)——《小鸭与大灰狼》中的小鸭主题就是用图中展现的这种乐器演奏的。
(4)(长笛)——《彼得与狼》中小鸟的主题音乐就是用图中展现的这种乐器演奏的。
(5)(大管)——《咆哮的老狗熊》中表现狗熊的咆哮声就是用图中展现的这种乐器演奏的。
(6)(小提琴)——《小白兔乖乖》中小白兔的声音就是用图中展现的这种乐器演奏的。
2.猜乐器。
教师随意播放上面六种乐器演奏的音乐主题,请学生按先后顺序排列写在已准备好的纸板上,比比哪组写的又快又好。
如:播放①圆号演奏的大灰狼主题音乐;
②大提琴演奏兔妈妈主题音乐;
③长笛演奏的小鸟主题音乐;
④大管演奏的狗熊主题音乐;
⑤小提琴演奏的小白兔主题音乐;
⑥双簧管演奏的小鸭主题音乐。
答案是:圆号演奏的大灰狼主题音乐①;
大提琴演奏兔妈妈主题音乐②;
长笛演奏的小鸟主题音乐③;
大管演奏的狗熊主题音乐④;
小提琴演奏的小白兔主题音乐⑤;
双簧管演奏的小鸭主题音乐⑥。
3.演奏乐器。
教师随意播放上面六种乐器演奏的音乐主题,请学生表演各种乐器的演奏姿势。
四、听听动动钢琴曲《跳绳》。
1.师生互动。教师播放钢琴曲《跳绳》,教师和学生随着钢琴曲《跳绳》的不同节奏作不同的律动。
2.唱主题旋律。教师弹奏主题旋律,请学生模唱出来。再分组唱熟主题旋律。
3.听听动动。教师播放钢琴曲《跳绳》,请学生听到主题旋律就做某一种跳绳的神态动作。此活动可反复练习。
五、小结。
布置作业:熟悉每种乐器的声音。
板书:
找乐器,你找对了吗?
圆号演奏的大灰狼主题音乐①;
大提琴演奏兔妈妈主题音乐②;
长笛演奏的小鸟主题音乐③;
大管演奏的狗熊主题音乐④;
小提琴演奏的小白兔主题音乐⑤;
双簧管演奏的小鸭主题音乐⑥
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板凳
 楼主| 发表于 2016-1-17 20:48:33 | 只看该作者
第三课时
一、组织教学:师生唱问好歌。
二、节奏多声游戏:
1.习多声节奏:
教师先组织学生练习多声节奏。如:力度的处理:第一声部何时强、何时弱;
第二声部何时强、何时弱;重音记号怎么念和怎么拍。教师引导学生在做节奏多声游戏时处理好两个声部强弱力度的掌握、声部交错的互补、速度快慢的适应。节奏谱如下:
2.分组练习。分组练习各声部节奏,让学生边拍节奏边念词,发扬互相团结,互相帮助的精神,会拍的学生教不会拍的学生。
3.汇报学习。教师请各小组汇报练习情况,好的地方如:节奏准确,朗读整齐要表扬,并继续巩固。不足的地方“节拍不稳,有点赶”要继续练习,调整状态。
4.音调练习。请两个声部的学生同时拍手念词,相互协调,节拍要稳。注意速度的把握:教师给出统一的指挥速度。如果速度不统一,两声部就合不在一起,体验不出其声势效果。
5.表演。请两组学生准确地按节奏朗诵并拍手,看看热闹不热闹,来个提前庆端午表演会。            
三、小结。
布置作业:课后与同学练习节奏多声游戏中的节拍,能组成小组表演。
板书:做游戏、庆端午
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