唱歌《老鼠和大象》教学反思

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唱歌《老鼠和大象》教学反思
王萍香
针对本节课的教学，我感觉我在以下几个方面有所突破：
1、由于学生对动画片非常感兴趣，而且对动画片的故事人物等形象信以为真，百看不厌。所以，根据小朋友的这个学习特点，我在学习歌曲前，先课件出示猫和老鼠的图片，然后播放动画片《猫和老鼠》，学生说出故事中的主人公，在揭示课题《老鼠和大象》，借此来激发学生学习歌曲的兴趣。
2、以聆听为主，教师引导，学生自主学习让学生从教师的叙述中回答问题并进行动作表演，培养了学生良好的学习习惯和表演能力。在“表演会”这一环节，既巩固了歌曲又充分发挥了学生的主体作用，通过小组合作的形式，培养学生的合作意识、创新能力和自主能力。分角色表演，激发学生的情趣。
3、歌曲重在情感的培养。《老鼠和大象》是一首叙述性歌曲，通过教师配乐朗读，学生用带节奏的念白朗读、师生合作演唱歌曲等形式，让学生充分体会歌曲的情感，能有感情地演唱歌曲。
德育方面没有让孩子发表自己的感受和看法，在教学的最后一个环节中，部分学生放不开，动作不大方。第二段读白的处理时，如让学生尝试用不同语气来朗读，会激起学生的兴趣。我想在今后的教学中，我会努力避免这些问题的出现，提高自己的教学水平，让学生更喜欢上音乐课。