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《这点困难算什么》心理健康教育教学设计

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发表于 2015-12-26 10:09:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
学情分析

本课内容:现代儿童就像温室里的花朵,在困难面前往往表现的娇气、脆弱甚至退缩,耐挫能力较差。可每个人的生活中都不可能永远一帆风顺,因此,引导他们正确对待生活中的问题,积极地克服困难重重、战胜自我,提高其承受挫折的能力,是当前教育的一项重要任务。

教学目标

1、 知道生活中会遇到各种困难和挫折。

2、 认识到面对困难不能退缩,要勇敢的迎难而上,用科学的方法去克服困难。

3、提高学生的心理承受能力,初步树立乐观向上的生活态度。

教学重点和难点

教学重点:对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导,让学生懂得生活中遇到困难、挫折都是正常的。

教学难点:学会用积极向上的态度、微笑面对困难,拿出智慧克服困难。  

教学过程

一、游戏情景导入,认识困难。

1、做游戏,体验困难。

师:今天我们来做一个当模特的游戏。游戏你四组,规则是每组选一个人在讲台前,摆一个你最喜欢的最优美的造型,不能动,不出声,看谁坚持的时间最长谁获胜,给获奖者颁发最佳体力奖。

2、生做完游戏谈感受,揭示课题(板书:困难是什么)。

3、教师小结:刚刚你们做游戏时遇到了困难,有的是放弃,被困难打到了,有的是克服困难,就取得了成功。

二、指导看图,小组讨论。(师点击课件)

1、图一:困难是个大懒虫。图二:困难是个娇气包。图三:困难是只拦路虎。

2、学习小组讨论:为什么这样说?

3、汇报讨论的结果。(师板书)

三、集体交流讨论:在你的眼里困难还是什么呢?

    学生根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。

四、讲故事,明白道理。

1、教师讲故事:困难和勇士

2、交流:从这个故事中你想到了什么?

3、小结:困难并不可怕,可怕的是你没有战胜困难的勇气。微笑着面对,你就是勇士。

五、活动

找一件你可以做又最怕做的事,尝试一下,然后记录下你的感想。

  

板书设计

  

                        困难是什么

                          大懒虫

                          拦路虎

智慧和勇气             娇气包          进步的动力

                          好朋友

  
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