新浙美版三年级美术上册教案16.迎春祈福

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一、教学目标：
1．了解中国的福文化，搜集与福有关的美术作品并知道相关含义、用途以及造型色彩特点，掌握剪福字的基本方法。
2．通过欣赏、分析、探究福字剪纸语言的活动，激励学生灵活地使用剪纸技法创作“福”，并进行装饰美化。
3．体验设计、绘制、剪贴、装饰等一系列迎春祈“福”活动的乐趣，加深对祖国传统福文化的热爱之情。
教学重点：搜集、欣赏与中国传统福文化相关的美术作品，学会“福”字样的剪制方法。
教学难点：了解传统“福”字剪纸纹样外形特点、图案含义、色彩特点，剪出有创意的“福”字样，并对其进行装饰、美化，使之能应用于生活。
二、教学设计：
                             第一课时
课前准备：
（学生）红纸、福字书写格样纸。
（教师）多媒体课件、各种福字纹样范品、彩纸、’剪刀等。
教学过程：
1．了解“福”。
    教师介绍当地过年贴福的习俗，引导学生思考人们都会在哪些地方贴“福”。2．欣赏各类有关福的作品，认识“福”。
(l)福书法作品欣赏。
(2)福雕塑作品欣赏——石雕、木雕。
(3)福剪纸作品欣赏。
3．研究“福”字剪法，探究“福”。
(1)分析剪“福”折剪步骤图，讨论剪制方法，学生探索尝试。
(2)剪“福”步骤。
    步骤一：剪一张与老师提供的虚线格子纸一样大的正方形红纸。
    步骤二：对照剪好的“福”字，把需要减去的部分画上阴影。
    步骤三：用回形针把画稿与同样大小的彩色纸固定好。
    步骤四：把画出的阴影部分剪去。
    步骤五：整理展开
4．自由创作翦“福”，创作幅。
课件展示剪纸步骤图与创作要求
5．学生自由创作，教师巡视指导。
6．欣赏福的创意．拓展“福”。
(1)欣赏福的字形创意：欣赏圆形、方形的福字作品，想一想还能设计什么形状，如心形、椭圆形、六边形等。
(2)欣赏福的字体创意。
    课件展示分析民间剪纸常用福字的剪法。
    福字的不同字体写法很多，如行书、楷书、草书、隶书、篆书等。民间剪纸中常见行书、楷书两种，其他形式则多见篆书的福字。
①剪制“福”字时，行书字体要注意每一笔画的气韵与连接。
②篆书字体要注意每一笔画间的巧妙连接，留出与笔画反差很大的小细线，以保持字体的整体结构。

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    第二课时
课前准备：
（学生）剪刀、胶水。
（教师）课件、各色彩色纸、剪刀、胶水、范作等。
教学过程：
1．对比欣赏，领会“福”的变化。
(1)课件展示教师、学生创作的各种变化的“福”字作品。
    要求学生分析，主要在哪些地方进行了变化？
(2)教师分析爱心福的折剪方法，并引导分析不同花形“福”的变化方法。
2．变着剪“福”，学会“福”的创意。
(1)改变笔画或“口”、  田”等局部造型，尝试剪一个有变化的“福”。
(2)学生创作，教师巡视指导。
(3)展示自己剪出的有变化的“福”，说说变了哪几个地方。
3．分类赏福，学大师剪“福”
    分类欣赏民间剪纸艺术家的作品，拓展欣赏同龄人的作品，研究不同“福”的不同装饰性剪法。
(l)欣赏外部添加装饰的“福”。
(2)欣赏内部镂空装饰的“福”。
(3)欣赏局部替换装饰的“福”。
(4)欣赏各种方法综合运用装饰的“福”。
4．创意表达，学会剪不一样的“福”。
学生创作，教师巡视指导。
5．众福临门，“福”字风采展。
    教师准备一张长卷，在中间先贴好一个“福”字，再请学生把剪制好的福作品粘贴到长卷上组成百福图。在粘贴过程中引导学生调整安排位置，学会互相协作。
6．福到我家。
    拓展欣赏，学生将自己做好的福运用在自己生活中。
三、板书：                    四、教学反思：