一、课前准备：手指游戏
二、活动过程。
1.观察第一幅图。
提问：第一幅图上有谁？老鼠妈妈给小老鼠编织了一条蓝色的小背心，好看吗？
教师：小老鼠穿上小背心很漂亮!很多动物都喜欢它的小背心，它们都像想穿小背心。
2. 幼儿自主阅读故事，初步感知故事的内容。
（1）知道观察一页多幅图的方法：你们怎么知道先看哪幅图？
小结：按照每幅图下面的数字，按顺序地看。看完一幅再看一幅，还要把前后画面连续起来才能看懂这个故事。
（2）幼儿自行阅读图书，边看边轻声讲述。
（3）阅读后交流。
画面上有谁？谁穿上了蓝背心？看上去好看吗？最后，小背心变成什么样子了？
3. 师幼完整地欣赏、阅读故事。
（1） 引导幼儿仔细观察画面：谁来了？他说什么呢 ？穿上小背心，他们的表情是怎么样的？感觉怎么样？
（2）教师边完整地讲述边引导幼儿翻阅画面，讲至相同的地方，等待幼儿跟着讲述。
（3）教师带领幼儿完整地看图讲述故事。
4. 引导幼儿观察比较动物的大小，感知动物出场的次序。
（1）谁第一个试穿鼠小弟的背心？谁第二个试穿小背心、。第三个呢？（教师根据幼儿的讲述，按照动物出场的先后次序出示相应的动物图片。）
（2）这些动物有什么变化？（动物越来越大）
（3）一共有几只动物来穿鼠小弟的蓝背心？
（4）蓝背心经过这么多人试穿，最后变得怎么样了？小老鼠的表情是怎么样的？
（5） 小象和小老鼠一起玩什么游戏？他们开心吗？
5.引导幼儿完整地看图讲述故事。
教学反思：
1．幼儿大胆想象，以用自己的话讲述故事；
2．活动进行很顺利，幼儿对故事很感兴趣；
3．课堂氛围活跃，幼儿的积极性很高；
4．时间较仓促，幼儿讲述时间把握不够。
5.课堂口令需要加强。
发表于 2015-12-28 13:42:23
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