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标题: 《速度、时间和路程之间的关系》教学反思 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-12-21 11:39
标题: 《速度、时间和路程之间的关系》教学反思
《速度、时间和路程之间的关系》教学反思

本节课是人教版四年级上册54页的内容。它是穿插在三位数乘二位数笔算乘法之中的。其主要内容是认识速度、改写速度，并能用“速度×时间=路程”这一关系来解决问题。整节课我分成了四个大环节：
1、创设情境:为了激发学生的学习兴趣。课的一开始，我直接引出本节课的主题：速度、时间和路程之间的关系。然后让学生根据已有的知识经验和生活经验说出对这三者的认识。学生们均能说出对速度、时间和路程的理解。非常棒！然后我逐一出示这三个概念，并自然而然地引出这节课我们就来研究速度、时间和路程之间的关系。
2、重点理解速度的概念及统一表示法。
我首先通过动车组的速度是每小时300千米，让学生了解到物体在1小时内所行的路程就是速度。接着让学生了解到除了1时间这样的单位时间以外，像1分、1秒等这们的单位时间内所行驶的路程也叫做速度，从而概括出每小时，每分钟，每秒钟所行的路程就是速度。并讲解统一的速度表示法，再进行练习。
3、通过解决问题使学生自主探究速度、时间与路程之间的关系。
出示研究单，让学生自己找题目中的已知条件和问题，根据已有的知识列出算式，然后对应地找出算式中的三个量，很自然地就找出了“速度×时间=路程”这一等量关系式。之后通过变式例题来让学生自行写出另外两个变换公式。速度=路程÷时间，时间=路程÷速度。
4、巩固与拓展。
通过练习，让学生进一步巩固本节课所学习的知识点。
一节课上下来，反思自己的教学还存在着一些问题。课后也和几个老师进行了交流，我深深认识到了自己的不足：教学中一些环节处理的过于着急，比如速度定义的出示，可以在学生先试着说一说速度的定义之后，多举一些生活中有关速度的实例，让学生更清楚的掌握比较抽象的概念。

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