小班美术《暖暖的太阳》课后反思

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最近一段时间，我们班开展了美术《暖暖的太阳》这一活动。这一活动我设定的目标是：1.能顺利地画圆和向四周画放射性线条；2.能自主选择颜色给太阳涂色；3.感受太阳给大家带来的温暖。

设计这个活动的初衷，是想引导孩子大胆想象、大胆装饰。因此，我的策略运用紧紧围绕这一初衷。通过情境启发幼儿思维。一方面，以暖洋洋的光芒情境，给幼儿开启思考之路。另一方面，以情境性的语言，来感受用不同物品去装饰太阳，激发他们送光芒的兴趣。本次绘画活动的难点在于方位的变化，要围绕太阳，对此，在示范时突出解决方法是就将纸旋转来作画，这样能有效的简化这一难点。

在活动中我先出示太阳的图片，更深一步的让幼儿了解太阳。对于太阳公公的光芒，我只示范了最简单的一种，其实可以以图片的形式把更多的光芒给幼儿欣赏，这样也能发散他们的想象力。但在幼儿画的过程中有一个小朋友王梓轩令我出乎意料，他居然给太阳公公添上了眼睛、鼻子、嘴巴，而且画的非常像。对于最后环节的评价，因为幼儿有的还在画，有的画完了，所以在评价的过程中，幼儿根本没有集中注意力。所以我觉得这次的美术课还存在许多问题，比如：没有及时捕捉幼儿绘画时的技巧，如当幼儿画光芒的时候，虽然形状不错，但方法不是很好，可适时介绍更方便的绘画方法；还有就是虽然将转纸的解决方法提出，但在真正的指导中却忽视了这一点，只将重点都集中于光芒的表现形式上。所以还需要平时不断地学习，反思，请教，积累，慢慢的进步。

但总体来说：今天的活动中，孩子们的表现还是不错的，他们能够结合自己的想法，用不同于老师范例的图形来装饰太阳的光芒，说明他们在学习的过程中，有自己的思维的方法，而不是单纯的模仿。这也是开展这个活动，所要达到的目的。美术活动，除了技巧上的学习，更要重视幼儿绘画、创作的兴趣的培养。