二年级语文上册第五单元教学反思

ljalang

二年级语文上册第五单元教学反思
2015—2016学年度第一学期
二（1）班
第五组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。
    这一组的课文都比较长，不能用大量的时间在课堂上进行朗读练习。将识字写字作为主要的教学任务。在理解课文内容的环节上，我仍然没有进行细致的分析，在充分朗读课文，引导学生从课文中找重点词句，采用自由读、同桌对读、分角色读、表演读等多种形式指导朗读，使学生在多元化的读书中领悟到称赞带来的快乐，加深对课文的理解。
    在学习《蓝色的树叶》时，最后拓展学生的思维，锻炼学生的口语表达。如：你想对林园园说些什么，你还想对李丽说点什么？假如课文还有第六段，你认为该怎样写？让学生在练说的过程中受到启迪，思想得到升华。《纸船和风筝》《从现在开始》都结合学生的生活实际进行拓展，对学生进行情感教育，培养学生和他人友好相处、团结合作的良好品质和行为习惯。