金子般的心

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伴着悦耳的音乐，踏着明快的节奏，我心情愉快地向五（3）班教室走去。
快走到教室门口，忽然一个红色的身影在我眼前一晃冲进了教室。当我站在讲台上扫视全班的每个同学时，我发现刚才那个红色的影子是我们班的Jack——一个既好动、调皮有时又滑稽可爱的小男孩。此时他用红领巾裹着自身的头，只露出那张稚气的脸，那双大大的眼睛在东张西望，课前准备一点也没做，而此时其他所有同学都已做好了课前准备在静息。为了不打扰其他同学，我用眼睛、表情和手势示意他把红领巾从头上摘下来带好，拿出英语书马上静息。他好像一点不理解我的意思，不但不做好准备，反而身体斜*在椅子上，双脚放在座位外，裹着红领巾的头仍然动摇西晃，好像故意要我注意他，此时我忍不住向他走去。他见我向他走来，才把头上的红领巾摘下来胡乱地戴在脖子上，然后在书包里、课桌里到处找英语书。我站在他座位边轻声地对他说：“Stand up, Jack.. Are you ready for English lesson? You are really a naughty boy.”（杰克，站起来。你作好上英语课的准备了吗？你真的是个调皮的小朋友。）他听到我说这些话倒是乖乖地站着不动了。我想马上要上课，于是叫他“Sit down.”（坐下。）
轻快的音乐响起，同学们起立向老师问好，之后，我便用英语开始了这节课：“Hi.，every one. Today we are going to learn some phrases: good manners, help each other, be polite…”（同学们，你们好。今天我们将学习：好行为、互相协助、有礼貌……）, 然后接着问：“What are good manners?”(哪些是好行为？) 同学们积极举手回答着老师的提问。突然“哇”的一声，Jack 前排的一位女同学呕吐了。这时全班同学象炸开了锅，有的同学捂着鼻子赶紧跑开；有的同学站得远远的尖叫着；有的同学就七嘴八舌地议论着。这突如其来的情形把我也愣住了，但我马上让同学静下来。首先，布置班长把这位女同学带到校医室去，当我回过头来布置其他同学时，我看到一个男孩在扫地上那堆又脏又臭地呕吐物。那男孩不是他人，正是课前不守纪律被我批评的Jack。我当时十分的激动，走到他身边，向他微笑着点点头，称誉到：“Well done, good boy!”(好小朋友，干得好)。其他同学看到Jack的表示，另外两位干部也拿起拖把和Jack一起迅速地把地擦干净了。开始跑开的同学，捂着鼻子的同学红着脸回到了座位上。同学们都用惊讶而又钦佩的目光看着Jack，忽然一齐鼓起掌来，齐声说：“You’re a good boy. Learn from you, Jack.”（杰克，你是好样的，向你学习。）
鼓掌之后，我们又继续上英语课，正好学到help each other(互相协助)，这时我发现Jack 坐得端端正正，目光炯炯有神地注视着黑板，大声地读着：“We should help each other.”(我们应该互相协助)。