《多位数乘一位数:一个因数中间有0的乘法》教学反思

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《多位数乘一位数:一个因数中间有0的乘法》教学反思
什玲中心学校    林诚霞
一个因数中间有0的乘法和一个因数末尾有0的乘法，是学生学习乘法的一个难点。教材将这部分内容安排在学生掌握了多位数乘一位数的一般方法之后，以便学生集中学习0在乘的过程中的具体处理方法。由于有了一定的知识储备，学生已能根据问题进行讨论交流，使“任何数与0相乘都得0”的规律呈现出来。学生在出次接触因数中间有0的乘法，会表现出很高的积极性及强烈的探索欲望。但在计算过程中，要提醒学生注意：不管因数中间是否有0，都要用这个一位数去乘多位数每个数位上的数，即使十位上是0也要乘。当个位不满十时，十位上要用0占位。对于一个因数中间有0的乘法，要加强比较和改错的教学。
因此，在教学这一内容之前，我先安排了复习多位数乘一位数，然后才进入新课的教学。
在新课教学部分，我以创设情境引出算式，然后让学生先自己计算后小组交流讨论并相互纠正，最后是个别展示，集体交流算理算法，并小结算理算法。这样安排的目的是为了培养学生的自主学习与合作交流、动脑与动手、归纳与小结等各方面的能力。新课后，我设计了三个不同层次的练习，目的在于层层递进地加强与巩固所学知识。
整堂课下来感觉学生学得很充实，重难点得于突破，大多数学生理解了算理，也撑握了算法。