高三班级管理班主任发言 交流、交心、交朋友

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这次3班考的有点好，用杨校长的话说不是大家不好，而是我班发力有点早，时机可能掌握的并不好，其他重点班都还没怎么发力，潜力巨大。沈校长让我讲讲我的心得，我觉得归根到底孩子是家长、孩子、老师之间形成合力如果能同时发力，效果肯定是最好的。老师估计现在都开始发力了，孩子并没有都发力，家长发力的不多。而班主任要做的就是让他们发力。我觉得应该做好两件事，一个是家校联系形成合力，另一个是与学生交流达成共识。

形成家校合力：

   建立家长QQ群，这个从高二3班成立开始就有，运行良好，最好有任课老师和一些家长一起发布正能量，比如我班的老刘，沈校。

实地家访，这个主要得益于杨校和沈校的高度重视和建军主任的关心和任课老师的协助，到现在共家访28家，效果显著。沈校一起家访8家，建军主任一起家访10家，其他任课老师陪同家访7家，独自家访7家，陪同吴秋萍老师家访12家。本次***23人上线中有19人家访过，期末***第一名出在考前家访的7个孩子的中，本次***的第一名出在暑假家访的17个孩子中。家长对家访充满期待，主动邀请我们去家访，家长对学校老师的敬业精神感到敬佩，答应定会全力配合老师做好孩子高中最后1年的教育工作。家校联系取得初步成效。

达到师生共识：

    建立班级学生QQ群，高二期末建立，刚开始运行，信息交流较方便、快捷。如这次中秋孩子到校自主学习靠的就是QQ群。

当面交流：

根据孩子的现状以鼓励为主激发孩子的学习斗志，一般大型***前当面交流尽量全覆盖，***后针对进步和退步孩子进行针对性交流。

周记交流

孩子写的周记可以反应出孩子的心理状态和学习状态，一定要认真批阅，这个从高二开始从未断过一周一次，高三开始二周一次。

    从孩子角度出发想问题，做事情，从家长角度看待孩子的成绩变化，与孩子和家长做朋友，为孩子负责，为家长负责，就会得到家长和孩子的爱戴和拥护。