《妈妈格桑拉》教学反思

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歌曲《妈妈格桑拉》是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲，歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。歌曲前部分节奏宽松承载着质朴而抒情的旋律，叙述着浓浓的母子深情，歌曲的第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调，描绘了孩子对妈妈的依恋之情。所以一开始我就从歌曲《世上只有妈妈好》唱起，创设意境，调动学生情绪。让孩子带着幸福与温暖沉醉在对妈妈的爱和依恋之中。

    歌曲的轮唱练习是这节课的重难点，六年级每个星期仅有一节课，如何让学生在短短的35分钟内较好地唱好歌曲的第二部分轮唱，我想还是应该遵循合唱教学，扎扎实实地把每一环节处理好，然后分声部进行练习，在练习的过程中我发现学生分声部唱得很好，但是合唱时节奏还不是很准确，于是我让学生反复练习，同时引导学生相互聆听，培养学生的合作意识，使学生懂得合唱是需要大家共同努力才能和谐、统一、美好。

    从教学的效果来看，达到了预期目的。