用“拆数法”口算两位数除以一位数

ljalang

用“拆数法”口算两位数除以一位数
这部分知识教材没有作为新授课，而是放在了后面的练习课中。但是口算方法与笔算方法不同，掌握的不好，学生口算时是仍然会在想笔算的流程图，反而限制了学生的思维，速度较慢。

在教学时，我发现学生有这样几种情况，如口算96÷8，大部分学生用的是心里想竖式的方法，这与前面的学习有关；也有的学生是利用数的组成：想9个十除以8得1个十，余1个十，1个十加6得16,16除以8得2,10加2得12；有的学生用的是80÷8=10,96-80=16,16÷8=2,10+2=12，我把它称为“拆数法”（自己编的）。

为了更好地让学生熟悉“拆数法”，在应用环节，我重点引导学生交流如何用“拆数法”进行口算。有的同学对如何拆数存在困惑，比如96÷8，为什么要拆成80和16，而不拆成90和6，大家最后发现除数是几就拆成几十，这种方法比较简便，如除以3就想到30、60、90，选择符合要求的较大的整十数，除以2就想20、40、60、80中较大的整十数，除以4就想40、80中较大的整十数。通过一定的练习很多学生掌握了拆数法。

引导学生用拆数法口算84÷2，69÷3这样的除法算式，学生就能自然的发现原来我们前一节课中用的十位个位分开单独除以除数其实也是符合拆数法的。