|
沙发
楼主 |
发表于 2015-8-21 17:04:35
|
只看该作者
第 二 课 时
教学目标:
1、通过欣赏,进一步熟悉我国民族吹管乐器中,唢呐的音色及其表现特征,感受音乐,并通过音乐启发学生的想象力。
2、激发学生对音乐再创作的能力
教学过程:
一、揭示课题。
1、揭示课题《山村来了售货员》。
2、读课题、仔细听音乐。
3、表达听后的感受。
(1) 这是唢呐独奏的乐曲,上一学期我们听过一首《百鸟朝凤》,它的特点是高亢明亮,民间每逢喜庆节日,吹吹打打,大多数都用到它。
(2) 音乐好象表现的是售货员到山村去卖东西。
(3) 售货员是指卖东西的,现在是营业员。
(4) 这个山村是四周都是大山,离城市很远,交通很不发达,山民进城很不容易。
(5) 乐曲情绪比较轻快而有点诙谐,给我们的感觉是售货员乐观而又风趣。
感受和体验音乐,激发学生思考的热情、探究的主动性。
二、分段聆听音乐。
1、导言。
(1) A段音乐是描写谁的形象?
(2) 这个山村小道自行车都没法骑,售货员是用什么方法把货运到山村的?
(3) 你们学学挑担子的样子。
2、哼唱主题音乐(教师弹琴,学生哼唱)。
3、B段音乐
(1) 你听到了什么声音?
(2) 你能学学叫卖声吗?
(3) 山谷还出现了什么声音?
(4) 听到了叫卖声音,会出现什么样的场景?
(5) 这时会出现一些什么事情呢?
4、第三段音乐是A段的再现。山民们买完东西了,售货员会怎样呢?
(1) 这段音乐展现在我们面前的是一个乐观而又风趣的售货员。
(2) 这个山村的交通很不发达,路肯定是坑坑洼洼的,自行车没法骑,那肯定是用担子挑。
(3)学生学挑担子动作,相互观摩研究,掌握方法。
(4)音乐声中有节奏的律动。
(5) 哼唱主题音乐。
(6) 边哼唱边律动。
三、完整的听音乐、并能在音乐声中做相应的动作。
1、听完音乐你能叙述这个乐曲的基本情节吗?
2、同学们自己组合编排音乐剧。
3、小组汇报演出,评奖。
四、总结
|
|