三年品德与社会公开课《过年啦》教学设计

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教育目标：
1．了解中华民族的传统节日——春节的习俗，激发学生对我国传统文化的热爱之情。
2．体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，培养重视亲情、友情等美好情愫。
活动过程：
一、过年物品展览
1．师：过年时,有许多漂亮喜庆的装饰物,装扮着新年,营造着浓浓的节日气氛，让每一个人都沉浸在幸福欢乐的海洋里。现在请你们拿出课前准备的过年用的装饰物（包括对联、“福”字、中国结、红包、窗花、年画、财神像、小灯笼、包饺子用的擀面杖等等）向同学们展示展示吧。
师：能给大家介绍一下你带的东西有什么意义吗？
生：自由发言，介绍所带的饰物，介绍家乡过年时的风俗习惯。（教师注意引发学生讨论过年的风俗习惯所蕴含的人们的美好愿望。）
春联——新春伊始，春节将临，按照我国的传统习俗，无论是城市、乡镇、还是农村，在我国的每一个角落，家家户户都会欢欢喜喜的贴春联，诚心的祈求新的一年里心想事成，吉祥平安等；
“福”字——春节贴“福”字，是中国民间由来已久的风俗。“福”字的解释是幸福，福气、福运。春节贴“福”字，是人们对新年的祈福迎祥。那么，为什么人们会说“福倒了”呢？原来，将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”，祈福的愿望已经实现了。表达了人们对美好生活的向往，对明天的祝福；
“中国结”——中国结始于上古、兴于唐宋、盛于明清，讲究的是上下一致、左右对称、正反相同、首尾可接。其魅力所在便是“以结寓意，以结表情”，象征着中华民族心连心、团结向上的精神；
窗花——新春佳节时，许多地区的人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
年画——是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。一张张新年画给家家户户平添了欢乐的节日气氛。
灯笼——人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
    鞭炮——过年放鞭炮可以创造一种喜庆气氛，是节日的一种娱乐活动。它可以给人们带来欢愉和吉利。然而，古时候则即驱逐瘟邪，得吉利平安的意思。
而接财神、祭门神则带有一定的迷信色彩，但也寄托了人们对美好生活的向往。
2．教师小结：看到这些红红的灯笼、红红的中国结、红红的对联、红红的窗花，教室里一下子洋溢起浓浓的春节气氛，这一切都在告诉我们——过年啦（出示课题）
3．欣赏配乐视频《过年好》
二、畅谈过年风俗
1．创设情境:过年时真是太热闹，太隆重了，可我们为什么要过年，这有什么来历呢？
2．课件播放动画《年的来历》。
3．教师谈话：是啊，过年是一种特别喜庆的节日，也成了我们中国一种特有的文化。过年时有很多风俗习惯和庆祝活动，你觉得最有趣的风俗习惯和庆祝活动是什么？
生1：过年前要彻底打扫卫生，洗被子。
生2：上街办“年货”，比如：瓜子、水果、烟、酒等等。
生3：三十那天吃团圆饭时，要贴对联、挂灯笼。
师：你们给长辈拜年时会说哪些祝福的话呢？
生1：我对爷爷奶奶说：“祝您福如东海，寿比南山。”
生2：我对爸爸妈妈说：“祝您身体健康，工作顺利。”
生3：我对叔叔阿姨说：“祝您工作顺利，天天快乐。”
师：拜年后长辈还会给你们——
生：（齐）压岁钱。
师：拜年后拿到压岁钱，你们很开心吗？
生：（齐）开心！
师：你们知道压岁钱的来历吗？（播放动画《压岁钱的来历》）
辩论：收压岁钱好不好？……（进行反对浪费教育）
师：在上次的汶川大地震中,一个小朋友把自己积攒了好几年的压岁钱——一千多元,都捐给了灾区需要帮助的孩子们。他的压岁钱就花得非常有意义。你们是怎样使用自己的压岁钱的？
师：孩子们，你们真的长大了，懂得了尊敬长辈，关爱他人，希望你们在新的一年里健康成长，努力学习，争取新的进步。
4．师：不同的地方,庆祝春节的方式都不相同。你知道别的地方是怎样过年的吗？教师出示几幅图片（如人们踩高跷、扭秧歌的热闹场景，全家一起包饺子的快乐景象，人们剪窗花、贴窗花的情景）引发学生发言。
师：虽然民族不同,习俗不同,但过年时的喜庆、欢乐还有人们对于来年美好的希望却永远都不会变。
5．小结：哇，过年的感觉真好啊！
师：过年不但热闹，而且蕴藏着许多文化呢，真是太有意思了！这么有意思的知识是从哪儿收集来的呢？(问父母，找书籍，上网……)

师：同学们真棒！希望你们以后利用这些学习方法收集更多、更好的信息。
三、欢欢喜喜过年
1．创设情境：孩子们，今年的春节——蛇年马上就要来临，你们打算怎么过呢？
2．是啊，怎样欢欢喜喜过个有意义的新年，你们有什么好的想法和点子，课前老师已经布置你们分组交流讨论，现在请你们做好准备，向大家汇报。
3．模拟过年活动。
一组吃年夜饭：模拟吃年夜饭的情景。
二组展示贺卡：模拟给朋友和亲人寄中国结、做贺卡的情景。
三组祝福热线：模拟给长辈朋友送祝福的场景。
四组活动策划：汇报过年几天的活动安排。
五组爱心奉献：模拟表演慰问孤寡老人。
六组布置房间：模拟剪窗花、写对联的情景。
4．总结：大家的想法真是太有创意了，这样的春节真是太精彩，太有意义了！
5．师生齐读《快乐拍手歌》
过年啦，过年啦，对联、窗花真喜庆，舞狮舞龙真热闹，家家户户庆团圆！过年啦，过年啦，祝福送给你，祝福送给我，美好祝福满天飞！嘿嘿，过年啦！过年啦！我们一起过大年！
6．齐唱《新年好》，结束新课。
四、布置作业：
春节时，将我们的想法付诸行动。