三年级美术公开课《身边的设计艺术》教学设计

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三年级美术公开课《身边的设计艺术》教学设计
授课班级：三（8）班  学 科:美术  教 师：廖卢艺
知识技能目标
1、通过寻找生活中的设计艺术，了解艺术设计的“适用美观”的特色，感受设计艺术的审美特征。
2、在欣赏设计艺术作品、讨论评价、尝试创作、作品互评的过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力，提高学生的形象思维能力、动手实践能力，从中体验到设计艺术的乐趣。
情感态度目标
感受设计的美，激发美化生活的愿望。
重点：学生学会欣赏身边的设计用品，并从造型、色彩、功能上进行评述。
难点：感受艺术设计的审美特征。
课前准备：收集图片资料。
教师活动
一、创设情景，激趣导入
1、小朋友喜欢逛超市吗？
2、超市里有什么？
3、小朋友对超市真熟悉！今天老师也开了个小小超市，想不想看？（师揭布）喜欢吗？
（1）、请你来挑一件，这只杯子什么地方最吸引你？
（2）、你喜欢什么？为什么？
（3）、哪个地方最合你的心意？
（4）、你呢，想选哪件？说说原因。
二、师生探讨，表现创新
1、在我们生活中，除了杯子、闹钟，还有好多既能用，又很美的东西呢！你们发现了吗？
2、书上的小朋友也找到了好多东西，请大家把书打开，p34-35，我们来欣赏一下。
这些东西，你们都熟悉吧？请选择一件最喜欢的物品介绍给你的同桌听。
师表扬：小朋友介绍得真细致，象个小小推销员。
3、设计师们的想象太奇妙了，小朋友，如果你来当回小小设计师，你想设计什么呢？
4、小朋友想的物品真多啊！你们知道吗，大家最喜欢的米老鼠公司正在举办一个“创意设计”大赛，只要我们把身边的物品变一变，画一画，变得既实用又美观，你就可以得到最佳创意奖，（师出示奖章）想不想得到？不过老师要提醒大家，比赛时间只有十五分钟，大家可要抓紧哦！
三、展示交流，多元评价
（1）、指名评
你最喜欢哪一张作品，说说原因。你觉得他的作品怎么样？
老师这儿有好多智慧星，请摘一颗贴在你喜欢的作品下。
（2）、集体评
其他小朋友也可以选一颗，贴在你喜欢的作品下。
（3）、师生互评
这几位小朋友的作品最与众不同了，得的星最多，我们请这些小朋友向大家介绍一下，我们把最佳创意奖颁给他们。