《多位数乘一位数的笔算》课后反思

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多位数乘一位数(不进位)是学生学习笔算乘法的开始，也是本单元教学的重点。教学例1时选取学生非常熟悉的绘画场景为教学情境，从学生熟知的彩笔这一数学信息引出问题，学生很轻松的就提出了“他们三个人一共有多少枝彩笔？”，很自如地引发到本节课主要探究的“怎样计算12×3”。对于12×3的计算结果，学生能够用多种方法算出其结果，他们可以用口算的方法，可以用分解因式的方法，也可以用摆实物的方法（连加）来求出他们的结果，当学生提出可以用笔算的方法时，我质疑，是不是和我们学过得加减法笔算一样呢？让学生尝试说一说，笔算乘法应注意什么？学生的思维很活跃，能说出相同数位要对齐，从个位算起，怎样算？这是重点，于是引出先说算理，教师板书讲解笔算乘法的要求。最后，再练习一些笔算，总结方法。因为是不进位的乘法笔算，所以学生学习来轻松愉悦。本节课重要的不是练习笔算的速度，而是笔算写法一定要规范、美观、整齐。所以我重点检查笔算的格式，学生还需课后练习。