幼儿教育心得 抓住点滴小事，培养幼儿良好的习惯

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    说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在幼儿园中，小朋友说话声音太轻别人听不清，声音太响又会影响别人。最近一段时间，我发现班里有个别孩子说话的声音就特别得大，而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。比如：教师在活动中或孩子们在吃饭时，突然某某就起来：“老师，某某在讲话。”“老师某某把我弄痛了。”这种情况时有发生，影响了班级的课堂秩序。其实我也好几次对有这种行为的孩子进行了教育。因为如果不进行正确的教育，孩子就会形成不良的习惯。
    闲下来时我也经常在想，为什么我们班的孩子会有大声喧哗的习惯呢？我想还是让孩子们自己告诉我吧。于是，我利用晨间谈话的时间让小朋友一起回答我的问题，同时让他们一起想办法处理那些突然冒出的声音。我说现在假如你们是小老师，当出现类似的这种情况时，你会怎么办？我想将问题抛给了他们，让他们身临其境想一想。后来经过讨论和分析以及换位的思考，最终产生的答案是”轻轻地走到老师面前告诉老师，不要影响别的小朋友”这样的做法既尊重了老师也尊重了其他的小朋友。于是，我们约定用这样的方法来试一试。
      几天后，在活动中又有一个小朋友出现之前类似的情况。我用眼神提示了他，于是他轻轻地走到我面前告诉了我情况。我帮助他解决了问题并且夸奖了他，让他感觉到这样的方法能得到认同并能解决问题，下次再遇见类似的情况相信他肯定就会记住怎么做了。就这样，一段时间下来，类似的事件真的少了很多。偶尔也还会有小朋友会忘记，又会发出很响的声音，大老远叫老师。我就采用不理不睬的冷处理方法来提醒他。结果他就会记住，要走到老师面前轻轻地告诉老师，请求才能得到解决。
      良好的习惯是在不断的提醒中逐渐养成的，我们要有耐心的教会他们养成好习惯的方法，让他们学着去做。偶尔忘记，大人的提醒也可以帮助强化。当反复的提醒已经不再需要时，孩子的良好习惯就会形成。