幼儿音乐活动《生活模仿动作》教学反思

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本活动的目标是引导幼儿学习按照音乐节奏一拍一下地做刷牙、洗脸、梳头等生活模仿动作，并能结合生活经验创编不同的日常生活模仿动作。在活动前我依据活动目标准备了一些孩子们生活中经常做的一些动作的图片，还创编了几个动作，分别是：起床了、扣扣子、洗洗脸、刷刷牙、梳头发等。活动过程中孩子们能开心的和我一起跟着音乐做动作。但我也发现了一个问题：他们总是记不住动作的顺序，过于依赖我的示范。记得当时我已经带领孩子们随音乐做过4遍动作，观察到很多孩子都能随音乐表现出形象的生活模仿动作。于是在第五遍时我弹钢琴，请他们听琴声自己做生活模仿动作。这时很多孩子开始表现出迷茫的表情，也有部分孩子兴奋地乱做动作，引得教学活动秩序有些混乱……

虽然后来我又带孩子们做了几遍动作，帮助孩子们熟悉这些动作的顺序，但在这个过程中浪费的时间也让我不得不反思：“为什么孩子们会记不住这些生活模仿动作的顺序呢？我明明准备的有图片PPT呀！”思来想去，一定是我课件设计的有问题。因为当时我为孩子们准备了很多生活动作图片：如小朋友洗脸、刷牙、穿衣服、梳头发等，但这些图片都是在多媒体上展示播放的，并没有排成一定的顺序表现出来，所以没有起到给幼儿边听音乐边做动作的参考、引导作用。如果我把这些图片排好顺序并展示出来是不是会起到更好的效果呢？

这次活动给我的启发是教师一定要根据幼儿的实际发展水平细心地准备教学具，还应预想到活动中出现的各种问题。有的时候一个小小的疏忽，就会给教学活动带来很大的麻烦。