关于分享的快乐幼儿园老师随笔

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关于分享的快乐幼儿园老师随笔
　　分享是幼儿将自己的所有物或者欢乐、幸福、好处、机会等与别人一同使用、体验的行为。从小培养幼儿的分享观念，有利其建全人格和建立良好的人际关系，适应社会的要求。教师们始终将分享作为幼儿品德教育的一项重要内容去对幼儿进行培养教育。然而一些实际问题却不免又使人困惑、令人深思。
　　游戏中的分享与谦让能否迁移到实际生活中去？因为分享不仅有物质的，也有精神的。物质的分享可以亲眼看到，精神的分享虽看不到，却可体会到，两者是一种巧妙的融合。
　　妞妞生日那天，她妈妈带来了好多零食给小朋友分享，老师就抓住这个机会，让幼儿与大家体验分享的快乐。在放学整理书包前，我把零食呈现在小朋友面前对他们说：“知道这些好吃的是哪儿来的吗？今天是妞妞的生日，这是她带给我们小朋友的。”并请妞妞给大家分发。小朋友接过零食后，在老师的引导下，情不自禁的一起唱起了“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”个个脸上洋溢着快乐，妞妞呢，更加快乐。 这种分享是发自内心的，也是我们幼教工作者所应提倡的。
　　经过上次分享之后，很多小朋友都变的大方了，能尝试分享活动。让我记忆最深的是王奇小朋友，他是个聪明懂事的孩子。一天吃早点时，他拿了两块小动物饼干走下座位，我问他要做什么时，他说：“老师，我请你们吃饼干，你和华老师一人一块。”顿时我感动了，多天真的孩子呀！于是，我和华老师相视而笑，我们接过饼干吃了起来，并告诉小朋友今后不用这么客气了，这个饼干是给小朋友吃的。
　　随着幼儿的逐渐长大，幼儿的分享行为也会逐步提高。我想，帮助幼儿学会分享需要借助教育，借助日常生活逐步渗透，采用行为鼓励法、榜样示范法等各种教育方法，在潜移默化中让幼儿产生自发分享、主动谦让的愿望。所以，要使幼儿达到能够自觉分享，实非易事，这就需要我们老师和家长共同努力才能达到让幼儿学会分享的目标。

金马幼儿园　徐玲娜