语言活动《小雨滴》教学反思

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语言活动《小雨滴》教学反思
                          琼海市教育幼儿园   李际媛
       前个周我在班上给孩子们上了《小雨滴》，我根据平时的上课流程准备好了一切所需要的材料，信心满满的开始上课之后，我发现似乎孩子们今天对这节课的很多还不够理解，这时候我开始纠结问题是不是出来自身看，孩子们全都特别认真的上课，而我也备好了课，为什么上下来效果会如此？而到真正上下来以后，才发现自己确实还存在着很多的问题，一个就是在看着教参书备自己教案的时候，并不是一定要全部照着上面的流程全部走完，而相反，在参考教参书的同时，我们应该去思考上面的环节是否适合我们去用？如果不能用的话我们又该用哪一环节来取而代之？在删减了教参书上的某一环节时应思考是否应省略？而这一省略给整节课以及接下来的环节又会有什么的影响？在该语言活动课中，我删减了其中的某一环节，而真正上下来了，才发现其影响之大，因此这也是至关重要的一点。还有就是在课堂上应多关注孩子的表现情况，重视个别而忽略了全体，这也是我们常常出现的一个问题，在本节课上我觉得这点我还是做得不够好，在明确目标后，把整节课上下来了，而上下来之后才发现自己根本没有达到整节课的目标，这也值得我个人去考虑的。
在这节课下来之后，我本人也反思了很多，确实还有很多地方需要自己去努力改进的，以后我也会努力突破。
       总之，一节好的语言课要拿下来，不仅需要老师语言的生动性趣味性，而还需要注意更多的东西。因此，只要我们经常反思，课前反思，课后反思，多多思考，相信会更快的突破自己。