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试卷内容预览：
人教版五年级上学期期中调研考试
语 文 试 卷
评价：
一、积累运用（共26分）
1、根据拼音，写出汉字。（3分）
juàn（ ）恋 ōu（ ）心沥血 安然无yàng（ ）
2、按括号里的要求改写句子。（4分）
①我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。（缩写句子）
②这洁白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
3、选出不是比喻句的一项（ ）（3分）
A.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
B.校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
C.那些古今中外的大部头小说使我如痴如醉。
4、选出对引号的作用解说有误的一项（ ）（3分）
A.我发现了一块“绿洲”——小镇上的文化站的几百册图书。（表特定称谓）
B.桂花成熟时，就应当“摇”。（起强调作用）
C.“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（表示直接引用）
5、仿照下面的句子，再写一段话。（4分）
人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野……
人们 ， ， ，
6、填写诗句。（6分）
①“ ，下笔如有神。”
②“ ，白首方悔读书迟。”
③“宝剑峰从磨砺出， 。”
7、班上准备让你主持“我爱读书”的主题活动，你准备开展的活动有 ， ， ……（3分）
二、阅读理解（34分）
（一）读王安石《泊船瓜洲》，完成8——9题。（共7分）
泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
8.下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A.“只隔”二字表明瓜洲与钟山实际距离非常近。
B.“又绿江南岸”这句中，“又”字表明时令发生了变化，“绿化”字表现江 南生机勃勃的景象。
C.“照我还”中，“还”字表达了作者思乡之情。
9.读一首诗，可以从多方面联想，请你从“春”“月”或“思乡”中任选两项， 写出你联想的诗句。（4分）
①
②
（二）读《小蜜蜂》一文，完成10——13题（12分）
小 蜜 蜂
我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王；少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。
我的母亲就蜂王一，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！
在我的家庭中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1.5到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们的家族中它可以说是寿星了。
要说家庭中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点时间去闪耀自己的光辉。
我们蜜蜂是自然界最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚。有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。（ ）我们的蜂巢同采蜜的花距离一公里半，（ ）我们一公斤就得飞行上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去。
10.写出一列词语的反义词。（2分）
弱小——（ ） 勤劳——（ ）
11.本文中括号里填上恰当的关联词是（ ）（2分）
A.如果……那么…… B.虽然……但是…… C.因为……所以……
12.本文用了多种表达方法，请指出两种，找出例子来。（4分）
方法① ，例如：
方法② ，例如：
13.从文中蜜蜂的生活习惯上，你得到了哪些启示？（4分）
启示①
启示②
（三）读《读书的快乐》一文，完成14——17题。（共15分）
读书的快乐
从我识字以后，我就爱上了读书。幼儿时期的读书经历说起来很可笑，我是不论什么书都拿来读的，家里的杂志、报纸、画报，甚至超市派发到门缝里的广告，①我通通抓过来读。妈妈发现了我“爱好”，就买回来一些适合小孩子看的画书给我读，还教我认字，一教我就会了。就这样，我通过读书认识了更多的字，当幼儿园的其他小朋友还在学习认字的时候，我已经能当小老师给他们读故事书了。至今想起来，这仍然是我幼儿时期引以为傲的事。
长在以后，读的书涉及的范围更广了，开阔了我的眼界。在书中，我可以飞到美丽的南国，看到那椰树婆娑，听那海浪拍岸；我可以驰骋在北疆的大漠，看那残阳如血，独享那茫茫戈壁的无限风光。在书中，我可以和古人一同欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，也可以和外星人一起遨游太空，探索宇宙的奥秘……更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
②读一本好书，犹如与智者在谈话。
读了《爱的教育》这本书，我被书本里洋溢的深情、浓郁的情感打感了。让我感动的同时，也引发了我的一些思索。爱，就象空气一样，每天围绕在匀我们身边却常常被我们忽略。读过这本书以后，让我更知道珍惜自己拥有的一切，有我的祖国，爱我的老师、朋友、亲人。读了《假如给我三天光明》，我的心被海伦凯勒的顽强精神深深的震撼了！海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福……的确，正是知识，照亮了海伦前进的道路，使海伦创造了人间奇迹！读了这本书，不仅仅是震撼，③更让我汗颜。一个残疾的人都能获得如此伟大的成就，作为健全的我们，可以轻松地学习知识，是一件多么幸福的事啊！怎能不倍加珍惜呢？
④读的书多了，不仅仅增长了自己的见识，也提高了我的写作能力。写作文的时候，我不再感到无从下笔了，碰到顺手的写作题材，我的脑子里会涌出无数的文字，常常能轻轻松松地一气呵成。有几次，我的文章竟然发表在《江海晚报》的小记者专栏上，这因读书而带来的小成功让我更加爱上了读书。
一本好书就是一位朋友，“可以怡情，可以博采，可以长才。”有这样的朋友，岂能不快乐？我读书，所以我快乐！你呢？
14.本文1—2自然段使用的顺序是 顺序，这从“ ” ，“ ”可以看出。（3分）
15.划线句①中，用“抓”字的作用是 ， 划线句③中“汗颜”的意思是 （4分）
16.划线句②在文中的作用是 , 划线句④在文中的作用是 (4分)
17.从哪里可以看出作者感受到了读书的“快乐”（2分)
18.从文本中可以看出作者有哪些读书方法?(至少写两项)(2分)
三、作文实践（40分）
（一）读下列学生习作完成文后各题。（10分）
请假条
杜老师，昨天晚上我突然生病，医生①教育我住院治疗。为了遵守学校纪律，现特向你请假一天。②请您务必批准。
此致敬礼
学生：潘志伟
2013年10月20日
1.格式有两处错误：
①是 ，②是
2.语言运用上有三处不当：
①划线句①中 一词表达意义不贴切，应改为 。
② 句多余，应删去。
③划线句②中 一词不得体，应删去。
（二）大习作（30分）
《梅花魂》的故事线索是“梅花”：梅花图、梅花巾、梅花魂；《桂花雨》的故事线索是“桂花”：想桂花，摇桂花，送桂花。请你以某物为线索，写一篇文章。
要求：题目自定，围绕线索写几个故事片段，做到中心明确，有真情实感。
参考题目：《奶奶的手》，《珍贵照片》……
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发表于 2013-7-3 00:26:26
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楼主
发表于 2015-10-30 21:26:52
