四年级新课—《母鸡》听课反思

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本周，按照常规工作安排，四年级语文组进行了听评课活动。我们集体听了四七班贾老师讲授新课—《母鸡》。

听课前，贾老师在办公室里很忐忑，因为作为非语文专业的老师，贾老师害怕课讲不好，但是听完她的本节课之后，我只想对贾老师说一句：讲得真棒。本节课贾老师讲授得条理清晰，层次分明，非常清晰。首先，贾老师很自然地导入课文，带领学生复习生字词，重视基础知识的积累；其次，贾老师适时提出问题：老舍先生在本篇课文中对母鸡是一种什么样的情感呢？这种情感发生了怎样的变化呢？然后让学生带着这个问题来听课文朗读，听的过程也是思考的过程。听完音频，贾老师很自然地引导学生根据作者情感变化对课文进行层次划分，同时也非常有条理地引出过渡句—第四自然段。我特别喜欢贾老师处理课文段落的这一方法：自然，明了，清晰，学生很容易理解、接受。接着贾老师带领学生了解了作者对母鸡的讨厌与不讨厌，理解母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，最后让学生自己自然地总结出作者感情发生变化的原因—对母爱的歌颂与赞扬。课后，贾老师让学生聆听歌颂母爱的歌曲，同时充分发挥自身的音乐优势，为学生唱这首歌；当学生还沉浸在感动、动容这一情感时，贾老师适时让学生进行一次小练笔，写一写此时此刻最想对妈妈说的话。因为深入课文，学生都很认真地书写；在分享环节，很多学生都写得特别棒，朗读的也很有感情。

贾老师本节课设计合理，条理清晰，是一节值得学习的课例。