小班健康活动优秀教案：推推乐（案例与反思）

最新资料

一、  教育目标：
1、            练习持棒推瓶自然地向前走。
2、            发展幼儿的平衡协调能力，体验游戏的快乐。
二、        活动准备：
内装红、黄、蓝、绿四种颜色水的可乐瓶若干；纸棒人手一根；家的标记三个。
三、        活动过程：
1、            准备活动：教师与幼儿一起听音乐做律动入场。
2、            幼儿自由玩瓶宝宝。
（1）    幼儿用语言互相交流：我的瓶宝宝里的水是X颜色的。
（2）    请幼儿听老师的口令把相同颜色的瓶宝宝举起来。
（3）    幼儿听指令把大瓶宝宝和小瓶宝宝分类放好。
3、            幼儿练习持棒推“车”。
（1）    请幼儿找一根与瓶宝宝一样颜色的小棒。
（2）    幼儿自由探索，用各种方法持小棒玩瓶宝宝。
（3）    师引导幼儿练习推“小车”，并示范正确玩法：用小棒顶着瓶宝宝身体中间，慢慢地向前推。
（4）    幼儿练习。
4、            根据瓶上贴的不同图形送瓶宝宝回家。
5、            放松活动：摘星星。
四、        活动延伸：在户外活动中继续引导幼儿玩推“小车”的游戏。

最新资料

评析与反思：
1、本活动将体育与美术的颜色分类、数学的大小分类、形状分类融为一体。
2、各个环节难度层层递进，从一开始的“颜色大小分类”---“瓶与小棒的颜色匹配”---“学习推的动作”---“送不同形状的瓶回家”增加难度。幼儿在玩中一步步地学习动作、发展能力。
3、在室外上课，幼儿较听不清楚，可以使用扩音器。
4、在“大瓶小瓶分类”时，要让幼儿手拿瓶子，分别站到两边的线上，才不会浪费时间。
5、本活动中，体育的量应该多一些，数学的量可以少一些。如在“送瓶宝宝回家”的环节中，可以设置以下三步：（1）按颜色找家；（2）按大小找家；（3）按图形找家。这样既在推的动作中复习颜色、大小、形状，又增加了运动量。保证幼儿“推”动作的进一步掌握和发展。
6、有的孩子不是用老师教给的“推”的动作把瓶子送回家，而是“提”着瓶子直接放到家里去。而且“送瓶宝宝回家”只有一次练习机会，太少了，师没时间和机会引导幼儿改正错误，应增加送的次数，让幼儿多练习推的动作。
7、在延伸活动中，还可以引导幼儿探索“用小棒怎么让瓶子后退着走”。