敞开大门迎接您幼儿园教学小故事

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敞开大门迎接您幼儿园教学小故事
　　小班幼儿来园第四天，大多幼儿情绪已基本稳定，愿意上幼儿园。我班有个叫晨晨的小朋友，长得胖乎乎，挺可爱，见到老师就会在爸爸妈妈的提醒下，跟老师打招呼：“老师，早上好。”，也不忘记说声：“我不哭，我不哭，爸爸妈妈再见。”老师去搂抱他，夸奖他，真棒！并引入他到教室里去自主活动。老师要边接待来园的孩子，边随时要关注教室里的孩子，看见晨晨，他一会玩玩这个，一会玩玩那个，很快乐。当老师把馨馨小朋友带向洗手池洗手时，突然，晨晨快速跑向门口，急得老师忙叫住他，可晨晨仍然跑向门口，老师急忙追上他，晨晨回头，不慌不忙得对老师说：“我来把门关上，我来把门关上。”看到晨晨是想来关门，老师松了一口气，轻松地问晨晨：“你为什么要关门呢？”晨晨：“老师，你忘记关门了，我来关吧。”原来是这样，可晨晨哪知道老师要关门的原由呢？对于孩子，老师也不想向晨晨解释清楚，只是对晨晨说：“现在，老师，要敞开大门迎接您，迎接小朋友，我们把门开着吧，好吗？”晨晨有点不解，随后，很快乐应答到：“好的。”
　　确实，老师在开学的头三天里，关过门。那几天里，小班幼儿特别不适应，有的大哭大闹，有的飞奔出去追赶爸爸妈妈，老师迫不得已，只能把教室门关上，以防孩子跑出教室。晨晨就是其中要跑出教室的一个小朋友，爸爸妈妈把晨晨送来时，晨晨一脸高兴劲，当看到关门，就“哇”地大哭起来他边哭边说：“开门，开门，我要出去找爸爸妈妈。”老师疏导他，但此时的晨晨那听得进去。老师忙着接待要一个个小朋友，门开了，关了，门又开了，又关了……这下把晨晨弄的哭不停，门开了，想挤出去，门关了，急哭了。
　　对于像晨晨这样的情况的孩子，在开学的头几天是有的，本来，有的孩子在爸爸妈妈的带领下，高高兴兴地来到幼儿园。幼儿园里亲切的老师、优美的环境、好玩的玩具，丰富有趣的活动，孩子在“诱惑”下，就被吸引过来，分散想家人的注意力。有的孩子特别依恋家人，来到陌生的坏境，当与家人分离时往往大哭闹，显得特别不适应。当老师采取关门的方法，来对付一些想跑出教室的小朋友。这样，对原本有稳定情绪、在玩的孩子，也会影响了他们的情绪，他们会立刻产生了害怕紧张心理，孩子认为：门一关，就见不到爸爸妈妈，或自己不能出去找爸爸妈妈。因此，孩子都害怕在陌生的地方被关起来。
　　为了孩子让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活，我们老师与家长应该积极配合，共同努力，做好幼儿的入园引导工作，消除孩子的紧张恐惧心理，让幼儿喜欢上幼儿园，做到幼儿来园不关门，敞开大门迎接幼儿。

金马幼儿园　何亚萍