看吴佳英老师《圆圆的东西》所得

ljalang

看吴佳英老师《圆圆的东西》所得
本次教学活动从视频入手，寻找生活中圆圆的东西，再到结合幼儿自身，寻找身上圆圆的东西，层层递进到了解有圆圆的形状的生活中的餐具，再到最后幼儿分组探索变出圆圆的东西。
这是一节关于大班的教学现场，关于快和慢。看这个教学名称，我的第一感觉是很普通，在看活动的过程中产生了第二感觉，内容很多。而在看完这个活动后，产生了第三个感觉：很不简单！作为一位优秀的青年教师，吴佳瑛一直是我们学习的对象。在她身上，散发着知性的魅力，更散发着年轻教师特有的智慧和独到，这点，通过她和孩子的交流，通过她关注孩子的眼神，显然，可以读出来！
整个活动的过程大致可以用这样几个环节来描述：1、听音乐，引出快慢。2、看录像，交流快和慢的生活经验。3、操作游戏，玩彩带。
小结：有的时候我们需要快，有的时候我们需要慢，但是，我们一定要在保证安全的情况下来选择快和慢。
（思考：及时的小结，看到教师的睿智的同时，也看到了教师对安全的关注，无时无刻不暗藏着教育的智慧，却不留教育的痕迹，真好！）