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小学语文命题改革的实践

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发表于 2015-10-8 14:56:31 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小学语文命题改革的实践
考试,是检测学生语文知识掌握程度及语言能力是否提高的有效手段。如何命题,关系到这种检测的准确性。 笔者认为,当前小学语文命题的主要问题有:试卷设计比较机械呆板、枯燥乏味;试卷的类型比较简单,缺乏创新;试卷题目往往不能很好地联系学生的生活实际;命题存在着重基础知识,轻语文能力的培养。

    小学语文命题应考虑不同的题型考察不同的内容。题目要有针对性,不仅考察学生的基础性知识,也要考虑考察学生分析解决问题的能力。

    例如阅读理解题这一种综合性题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。这种命题的设置可以分三个层次:直接源于原文、简洁源于原文、超越原文。对于第一层问题,需要认真感知原文,稍作思考,即可直接从原文活自己只是储备中获得答案;第二层问题,需要反复读文、反复强化、整体感知原文,对文章做到融会贯通,并积极分析,深刻思考,高度概括即可。第三层问题,需要高度领悟文意,并在此基础上积极运用延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动,才可形成答案。

      但是在平时的命题过程中,往往存在一道阅读题就像检测学生所有知识,“阅读题”缺乏“阅读”的普遍现象。



      题例:读一读、想一想

      传说很久很久以前,大海经常泛滥,淹没了许多田地与村庄。

      有一次,炎帝的小女儿来到海上游玩,不幸被淹死了。后来,她变成了一只美丽的小鸟,名叫精卫。

      精卫天天从西山衔来小石子和小树枝,投进大海里。

      大海说:“小鸟儿,你就是干上一百年,也别想填平我。”精卫说:“哪怕干上一万年,我也要把你填平!”大海愤怒地问:“你为什么要这样做?”精卫坚定地回答:“为了不让你再夺去别人的生命。”说完,精卫张开翅膀,又向西山飞去。

      后来,精卫的子子孙孙都非常勇敢,不管风浪多大,仍旧日日夜夜地填海。

1、这篇短文一共

有(      )段,第四段共有(      )句话。

2、照样子,写词语

子子孙孙  日日夜夜  (            )  (            )

3、“传说很久很久以前,大海经常泛滥 ,淹没了许多田地与村庄。”这句话中“泛滥”的“滥”正确的解释应该是(      )

       A、流水漫溢

       B、不加选择、不加节制

       C、浮泛不合实际

4、读了短文,你知道精卫为什么要填平大海吗?

________________________________________________________



这样一组阅读理解题,不难看出,除了第四题,其他几题不外乎“数段落”、“数句子”、“仿写词语”、“选择字词解释”等基础知识。阅读理解题固然要考虑到题目设计的广度,注意基础知识的考察,但是重点词句的理解运用、段落篇章结构方面的特点、表达方法的使用也应重视,强调学生的阅读理解能力和阅读欣赏能力。该案例中,试题与学生真正的阅读能力没有太大的关系,过分注重基础知识的考察,大多数题目与阅读短文之间的关系不大,脱离阅读也能完成。而最后一题的思考题,也能够直接从文章中找到答案,属于第一层次的问题。因此,这样的阅读理解,少了一些坡度与深度。如果在设计题目时,更多得考虑题目与阅读短文之间的关联,题目设计具有坡度性,便更好了。

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