小学校园文体建设工作反思

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自从“六名工程”启动以来，各个学校在校园文化建设，特色办学等方面都进行了卓有成效的工作。闫家咀小学在这些方面也做了大量的工作，师生也付出了大量的心血。结合学校地理环境，学生身体素质状况及教师专业特长，适时提出了加强学校体育、美术教学工作，培养师生在“体育艺术”方面的素质，着力建设学校的“体艺”文化。学校根据这一发展理念，围绕“体育艺术”，结合学生年龄特点，经过认真策划准备，以外显的形式呈现出学校校园文化的雏形——教学区以“美术”，中外美术史，中外名家大作，跟进我学、学生优秀作品等栏目，积极营造师生对美术创作的氛围；操场以“奥运会”为主线，从奥运发展史，到北京2008年成功举办奥运会；从奥运精神：更快、更好、更强，到内化为师生学习工作的精神榜样。所有这一切，特别是学校的体育教学、体育竞赛成绩都得到了极大的促进。但是，也使我看到学校在发展特色同时，也显现出后劲不足的苗头。一方面是，校园外显所谓的“文化”，相对来说容易做一些，而更深层次的内涵质提升，全体师生不被挫折左右，坚定不移，戮力同心实现目标则更难；另一方面，学校校园文化的顶层设计欠缺，不系统，没有发展层次，缺少理论支撑，始终给我们的感觉“阶段性工作”，发展后劲不足，可持续性不强；其次，受教师队人员变动的影响比较大，学校人员少可代替性差，造成这方面工作的不确定性风险加大。

总之，学校校园文化建设，特色办学这一目标任重道远，需要进行长远谋划，需要全体师生统一认识，认准目标，坚定不移做下去，我们距“特色办学”这一目标还有很长的路要走。