关于教育均衡发展的论文 谈专职音、体、美教师流动上课的必要性和可行性

最新资料

实话实说，自我上世纪九十年代参加工作以来，苏北农村小学有专职音、体、美教师的就很少。即便有，由于学校语、数、外等“重要课程”的教师缺编，这些专职教师也往往被校领导安排代其他“重要课程”，让这些专职教师的专业知识白白的被“深藏不漏”，被“束之高阁”！

近几年，随着国家教育均衡的大力发展，国家均衡检查验收工作的逐步深入推进，专职教师不专职的现象有所改观。现在，县城以上的所有小学、乡镇中心小学、农村办学规模大一些的定点小学，几乎（注意，这里用的是几乎，不是全部）都有自己的专职音、体、美教师，但这缕和煦的“阳光”，依然没普照到每一所乡村定点小学，更不要说农村教学点。

为了解决这一问题，我想可以让专职音、体、美教师流动起来“跑教”，即他们中午在一所学校任教，下午到另一所小学任教。 这样安排，虽然音、体、美教师一定很辛苦，但这样做，能保证我们的村小课堂也有动听的校园歌声；规范的体育运动；高雅的课堂临摹，甚至室外写生……教育要全面发展才能真正落到实处！

一、先说音、体、美教师“跑教”的必要性：
    1、农村孩子也是祖国的花朵！

在中国大地上，不论南北西东，所有的农村和城市的孩子都是祖国的花朵，祖国的希望。他们都需要全面发展，成为明天建设祖国的合格，乃至优秀人才。从小对孩子们（一定包括农村的亿万孩子们）进行音、体、美等方面的全面培养，这是国家教育法等明文规定的。我们不能做违法的事情！

2、教育已经均衡，我们不能厚此薄彼！

以前教育不均衡，农村和城市的中小学教育无论校容、校貌、规模，还是各方面的配置等，都相差甚远。上世纪六十年代、七十年代，八十年代，甚至九十年代的农村人，无不羡慕城市学校的育人环境，师资配置等，有本事的农村人不惜花钱找关系、投门子，甚至通过在城市高价购买学区房，也要让自己的孩子享受城里孩子的教育。现在，我们已经实现了城乡教育均衡发展，我们必须让所有的农村的孩子享受到城里孩子的教育。这是我们的责任和义务。

3、农村孩子中也有聂耳、冼星海等这样的音乐家！我们不能埋没他们！

二、再说音、体、美教师“跑教”的可行性

1、时间上有保障

现在的农村小学都实行两晌制。音体美教师中午在一个学校上课，中午课结束后，中间有两个小时左右的时间休息，流动教学的老师完全有时间吃饭、休息，然后按时赶到另一所小学上课！我们几个老师的辛苦，换来的是几十，甚至几百名孩子的全面成长，成才，感觉无论怎么算都值！

看到这里，跑教的老师们或许要骂出声！但不知合适不合适，本人忽然想起诗圣杜甫的一句诗——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，吾庐独破受冻死亦足！这是一种什么境界？！这种渡人、忘我的无私奉献精神，我们都需要——跑教的老师们更需要！

2、距离上不太远

流动教师负责的两所学校之间的距离不能太远。这一点我们好控制，一般以5——8千米为宜。以我们学校为例，我们离镇中心小学的直线距离是4千米，离镇初中直线距离只有2.5千米！现在农村村村通平坦不宽阔的水泥路或者柏油路，为我们的出行带来了许多方便！我们镇中心小学或者镇初中的音、体、美专职教师到我们学校跑教，非常方便！这样安排，便于流动老师用较短的时间在两校之间来回赶。

3、经济上有补助

付出和回报要成正比，如此才能调动流动教师的工作积极性，使阶段性、临时性的“跑教”这种教育方式能健康运转。给予参与流动教学的教师经济上的补助，我们应该“不差钱”！因为我们多年前就有一句震天响的名言——再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！现在我们的这种投入，完完全全的为了孩子！

4、做通专职音、体、美教师“跑教”的思想工作不成问题

大多数教师都是有素质的人。为了教育好祖国的下一代，安排专职音、体、美教师两个学校之间“跑教”不成问题。我们河西有两所学校之间从去年就已经有这方面的尝试！两所学校是英语教师缺编！一位年龄接近50岁的英语老师，中午在甲校上课，下午到乙校上课！两所学校反映说很好！头段时间我和这位跑教的英语教师交流，他说两所学校距离3千米左右，骑着电车来回赶，感觉还不错——多认识了许多人，多教育了许多学生！这到将来都可能变成巨大的人脉财富！

一句话，在农村小学音、体、美专职教师严重短缺的情况下，实施这种音、体、美专职教师“跑教”的方法虽是权宜之计，但只要地方政府和教育主管部门去安排，一定行得通！