一、填一填(填“>”“<”或“=”)
54 33 2 4
25 4 1 4 4
考查目的:考查学生对于“>”“<”和“=”的理解和运用情况。
答案: >、=、<、<、>、=
解析:这道题让学生用关系符号表示两个数间的大小或相等的关系。
二、看图填空
考查目的:通过这些练习综合考查学生数数、比大小及数学符号运用的能力。
答案: 3 > 2 ,4 < 5
解析:在考查学生运用关系符号能力的同时还培养了学生细致、有序地观察能力。
三、填一填
5和3 2和3 4和1
考查目的:考查学生综合运用三种关系符号的能力。
答案:5 > 3 , 2 < 3 , 1 < 4,
3 < 5 , 3 > 2 , 4 > 1
解析:通过3组比大小的算式,让学生直观感受两个数位置不同,所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。
四、想一想、填一填
5 > ( ) 1 < ( )
考查目的:考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。
答案: 5 > ( 4、3、2、1 ) 1 < ( 2、3、4、5 )
解析:培养学生认真审题,全面思考问题的好习惯。同时培养学生的数感。