孟德尔豌豆杂交实验—教学反思

ljalang

孟德尔豌豆杂交实验—教学反思
在教学中，我们不仅要注重学生的课堂学习，还要注重学生作业反馈的信息。我们常常会发现教师在课堂上讲解的教学内容和习题，在考试时学生还是做不出，原因是多方面的。
其一就在于知识的获得不是学生自己学会的，而是老师教会的，所以我们教会学生学习方法比教给学生知识本身更重要；其二学生对自己所学的知识会与不会，不能做出正确的判定，举例说明：用棋盘法解分离定律内容的习题时，起初想不到用，不会用，老师上课讲过后感觉自己听懂了，但当同类型题出现时还是想不到用棋盘法，有的同学想到了但在应用过程中问题重重。这说明学生对自己认知水平的认知是不准确的，一知半解、眼高手低、认为自己上课听得懂，一做题就不会的困惑皆因此而起。
所以在教学过程中，对于学生学习方法的指导就尤为重要，给学生的不光是金子，而应是点石成金的手指。