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标题: 教师读书随笔《芬兰教育全球第一的秘密》带来的启示 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2015-10-3 07:58
标题: 教师读书随笔《芬兰教育全球第一的秘密》带来的启示
有幸读了《芬兰教育全球第一的秘密》这篇文章，眼前真的一亮。哦，教育本该如此。文中让自己最受益的三句话。1、“我们强调的是学习，不是竞争，芬兰绝对不会用竞争来刺激质量。”2、“坚持平等精神，一个都不能少”。3、“绝不放弃学习慢的孩子”。耐人寻味，令人深思。

记得曾看过芬兰教育的秘密相关资料，了解到在芬兰，每年上学180天，8月中旬开学，次年5月底结束。任何假期都不给学生留作业，结束义务教育不进行全国统考。学校不给学生打分，不会让他们留级，不会给学生排名次，不会硬性规定他们完成功课，而只是跟踪每一个学生的学习情况。芬兰不赞成排名次教育模式。他们认为：“竞争性的教学方法会降低学生的整体水平。我们这里的‘差生’成绩也十分优秀。与其它国家相比，芬兰优等生和差生的差距并不大。如果我们过分强调竞争，差生将落在后面，并且这种差距将越来越大。”

我认为这才是真正“以生为本”的教育，强调“平等、品质、公平，不让一个孩子落后。”是芬兰教育不断强调的理念，这才真是以人为本的教育，才真是关注学生的教育，才是给学生快乐与幸福的教育啊！他们处处以生为本，为不同的学生量身定制适合他们的教育。芬兰人善用“先见林，后见树”的特色教学模式，让孩子在渐进的、多元化的教学中，激发他们持续学习的兴趣。丰富多彩的课表，为孩子们提供了独立选择的空间和时间。芬兰教育的实在之处还表现在每一堂真正实践的课程，打毛线、厨艺练习、体育工艺课等，让一切生活与生命中最真实的事情，都为教育所关注。学生每日半小时的阅读，也是良心和荣誉的要求……..芬兰教育的所有作为都在为学生均衡、全面、可持续的发展及今后的幸福人生服务。

一直以来，我本人对教育的真正理解，就是希望像芬兰教育一样尊重生命，尊重孩子的个性，能够让孩子们喜欢学校生活的点点滴滴，让孩子们把书籍当做面包和火腿，让孩子们以自己独特的方式自由的呼吸，让孩子们健康的成长，快乐的享受教育！

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